التطور المعرفي - عملية تحسين جميع أنواع النشاط العقلي (أي الإدراك، والذاكرة، وتشكيل مفهوم ومهام حل والخيال والمنطق). واقترح مفهوم التنمية المعرفية جان بياجيه العالم، هو طبيب نفساني وفيلسوف من سويسرا. في مقال اليوم أريد أن استكشاف المزيد مفهوم بياجيه، للحديث عن معالمه والنقد.
خصوصا مفهوم جان بياجيه
قبله، وقد استخدم علماء النفس اثنين من التقنيات التي تسمح لاستكشاف التطور المعرفي للأطفال:- أولا - على أساس النضج البيولوجي للطفل. وهو يركز على عنصر التنمية "الطبيعي".
- ثانيا - يجعل بداية على بيئة التعلم وتأثير مبدأ الحماية. هنا لعبت الدور الرئيسي حسب العنصر "المكتسبة".
تعرف على ما ينتظرك اليوم - برجك لهذا اليوم لجميع علامات البروج
من قبل العديد من المشتركين طلبات، لقد أعددنا تطبيق برجك دقيق للهاتف المحمول. ستأتي التوقعات لعلامة البروج الخاصة بك كل صباح - من المستحيل أن تفوت!
تنزيل مجاني: برجك في كل يوم 2020 (متوفر على Android)
قررت جان بياجيه للنظر في مشكلة قديمة في ضوء جديد. وبدأ التركيز على الاحتياجات المتغيرة بشكل طبيعي للطفل، وكذلك علاقتها مع الواقع المحيط.
لمحة عامة عن مراحل تطور الذكاء بياجيه
وتقول النظرية المعرفية للبياجيه أن العقل البشري هو في عملية التنمية تتم على عدد قليل من الخطوات الأساسية.
وحدد لهم كأسماء:
- من الولادة وحتى سن البينالي - مرحلة المخابرات الحسية والحركية.
- مع جماعات سن عامين حتى أحد عشر عاما - إعداد وتنظيم بعض المعاملات؛
- صلته الثانية تمثيلات نقطة رف المجهر قبل الجراحة (تدوم بين يومين إلى سبعة سنوات)؛
- وعمليات فرعية محددة (7-11 سنة)؛
- تليها خطوة من عمليات رسمية (مع حوالي 11-15 سنة).
دعونا نلقي نظرة على ملامح كل مرحلة من المراحل.
المرحلة الحسية
ويتميز هذا علاقة وثيقة النشاط البدني والإدراك لدى الأطفال. وبالنظر إلى السنتين الأوليين من حياة الطفل. على الساحة الحسية يفتح الطفل حتى العلاقة بين أفعالهم مع ما ينتج عنها.
على سبيل المثال، والطفل يتعلم أي مدى لديه للوصول لموضوع معين، ماذا يحدث إذا كنت رمي ملعقة على الأرض. وقال انه يدرك أيضا أن يديه وقدميه هي أجزاء منه وأسرة حديدي - لم يعد موجودا.
هذه التي لا نهاية لها "التجارب" تهدف إلى مساعدة الأطفال بناء مفهوم نفسه بأنه مؤيد منفصلة عن الواقع المحيطة الوجود. في مرحلة المهارات الحركية الحسية نتيجة هامة هي فكرة الكائنات الاستقرار - وهذا هو، الطفل يفهم أن الأشياء موجودة حتى عندما لا يمكن لمسها أو النظر.
على سبيل المثال، إذا قمت بإخفاء بطانية لعبة، الذي الطفل الزحف 8 أشهر من العمر، وعلى الفور توقف محاولة للحصول على ذلك - لم يعد لها وجود له.
والطفل هو بالفعل سوف تشارك 11 شهرا في وجوه خفية أكثر نشاطا، كانت مخبأة منه. وهو طفل الأكبر سنا يدرك وجود الكائن، حتى لو كنت لا ترى عينيه - وهذا هو، طور مفهوم بشأن استقرار الكائنات.
مرحلة ما قبل التنفيذ
في غضون شهر ونصف إلى سنتين يبدأ الطفل في استخدامها. كلمة لذلك، والرموز مماثلة تمثل الأشياء أو مجموعة من الكائنات، ويمكن أن تترافق كائن واحد مع بعضها البعض. على سبيل المثال، طفل اللعب لمدة ثلاث سنوات مع عصا كما لو كان الحصان، ويموت لأنه يمكن أن تأخذ دور سيارة وهلم جرا.ولكن حتى التفكير الرمزي في الأطفال 3-4 سنوات، في كلماتهم، وعدم وجود تنظيم منطقية.
مرحلة التطوير المعرفي الذي يتم في فترة ما بين سنتين إلى سبع سنوات، يعرف بياجيه كعامل سابقا. السبب هو أن الطفل لا يزال غير مدرك للقواعد أو العمليات المحددة. وتمثل عملية الإجراء حيث يتم تقسيم المعلومات، جنبا إلى جنب أو تغييرها في أي طريقة منطقية أخرى.
مرحلة العمليات
في سن السابعة إلى اثني عشر عاما، يبلغ عمر الطفل المفاهيم المختلفة للحفظ وتنفيذ التلاعب المنطقي الأخرى. على سبيل المثال، وضعت الأجسام الأطفال على ميزة معينة (اللون والطول والوزن، وما إلى ذلك). بالإضافة إلى ذلك، يبدأ الوقت المشار إليه في تشكيل تمثيلات عقلية حول الخطوات المتعاقبة.
ويقول دعنا، خمس سنوات، يمكن للطفل أن يأتي بشكل مستقل المنزل من رياض الأطفال، لكنه لم يوضح كيف حصلت. كما أنه فشل في رسم خريطة طريقهم. الطريقة التي هم فيها، لأنها تعرف مكان القيام بدوره، وأين أذهب إلى اليمين، ولكن الصورة العامة ليست طريقا. ولكن في سن الثامنة الطفل قادر على تصور الطريق سافر.
وفقا لمفهوم بياجيه، وهي الفترة المعروفة باسم "مرحلة العمليات ملموسة." على الرغم من أن الأطفال وهي إلى حد ما حيث مجردة، ولكنها تفعل ذلك بالنسبة لمواضيع أو أشياء محددة - وهذا هو، على ما يمكن أن تصور من خلال الحواس.
وفي الوقت نفسه، يتم تشكيل المعنوية تدريجيا في مرحلة التشغيل. الطفل يدرك أنه يعيش في مجتمع، حيث تطبق معايير اجتماعية محددة.
تقريبا ل1112 سنة، والطفل يأتي إلى شكل من البالغين التفكير. ثم انه قادر بالفعل من التفكير الرمزي الخالص. وقدم جان بياجيه الاسم إلى هذه المرحلة من "مرحلة العمليات الرسمية".
لماذا تنتقد مفهوم بياجيه؟
أصبحت نظرية قيد النظر إنجازا فكريا كبيرا جدا. كان مفهوم بياجيه ثوريا في مسألة الأفكار حول التطور المعرفي للأطفال. وقد ألهمت العديد من العلماء عدة عقود. وأكدت العديد من الدراسات والاستنتاجات التي بياجيه.
لكن مع مرور الوقت، ظهرت حتى تقنيات أكثر تقدما، مما يسمح لك لاختبار النشاط العقلي من مرحلة ما قبل المدرسة والأصغر في سن المدرسة. ووفقا لهم، تبين أن بياجيه لم تنظر بعض لحظات.
على سبيل المثال، يمكن للطفل التعامل بأمان مع العديد من المهام مصممة لتحقق مفهوم المراحل، فإنه يجب أن يكون المعلومات الأساسية تجهيز المهارات: اهتمام نموا، الذاكرة ومعرفة وقائع محددة.
في بعض الأحيان اتضح أن الطفل لديه بالفعل القدرة على التعامل معها، ولكن لم يكن قادرا على التعامل مع هذه المهمة نظرا لعدم وجود المهارات.
إذا كنت مهتما في التطور المعرفي، وكنت ترغب في الحصول على المزيد من المعلومات حول هذا الموضوع، فإنني أوصي لمشاهدة الفيديو التالي: