Is téarma síceolaíoch é an tollán (tollán éagsúil ") a bhí le feiceáil go réasúnta le déanaí. Ciallaíonn sé an tiúchan de Chonaic duine ar smaoineamh obsessive amháin in aghaidh an chúlra na neamhaird iomlán ar gach rud atá lasmuigh den chonair mheabhrach.
Cad iad na contúirtí a bhaineann le smaointeoireacht tolláin agus conas fáil réidh leis - smaoinigh ar a thuilleadh.
Smaointeoireacht Tolláin i Síceolaíocht: Cén chuma a bhí air
Faigh amach cad atá ag fanacht leat inniu - horoscope don lá atá inniu ann do gach comhartha stoidiaca
De réir iarrataí síntiúsóirí iomadúla, d'ullmhaíomar iarratas cruinn horoscope cruinn ar ghuthán póca. Tiocfaidh réamhaisnéisí ar do shíniú stoidiaca gach maidin - ní féidir é a chailleann!
Íoslódáil saor in aisce: horoscope do gach lá 2020 (ar fáil ar Android)
Coincheap "Smaointeoireacht Tolláin" Tháinig sé i síceolaíocht a bhuíochas sin do dhochtúirí oculists. I Oftailmeolaíocht tá téarma comhchosúil eile ann - "Fís Tollán", a thréithíonn an fhís le forbairt neamhleor nó atrophy iomlán de réimse imeallacha an reitine.
Má mhíníonn tú focail shimplí, le fís tolláin, ní féidir le duine ach na rudaí sin atá os comhair a shúile a fheiceáil. Agus rudaí eile - titim isteach sa chrios neamh-inrochtana. Agus chun é a bhreithniú, cad a tharlaíonn timpeall, ní gá duit ach do cheann a chasadh.
Tar éis é a dhéanamh analaí le tollán smaointeoireacht, faighimid é sin le haghaidh measúnú leordhóthanach ar an réaltacht máguaird, ní mór do dhuine solúbthacht a dhéanamh. Ach go praiticiúil, is iondúil go dtagann othair a bhfuil diagnóis den sórt sin go gialla chuig a gcreideamh féin.
Agus más rud é ar an gcéad amharc, tá an illusion de cruinneas na ngníomhartha a cruthaíodh, ansin leis na hathruithe slightest ar an staid, tá rioscaí duine a mhilleadh a shaol.
Mar shampla, is féidir leat daltaí clasaiceach den scoth a thabhairt - leanaí, a gcuid staidéir caiteachais ama go léir. A bhuíochas le meastacháin arda, na focail flattering na dtuismitheoirí agus na múinteoirí, tosaíonn siad de réir a chéile a chreidiúint ina n-genius féin.
Ach i ndáiríre, is minic a bhíonn go leor coimpléisc i bhfolach do staidéir iomarcacha, an toilteanas chun déileáil le fadhbanna saoil eile (mar shampla, chun saol pearsanta a thógáil, má táimid ag caint faoi leanaí níos sine).
Nuair a théann a leithéid de dhéagóir isteach san ollscoil, tá sé i mbaol go mór díomá: anseo tá sé i bhfad níos deacra cheana féin aitheantas a bhaint as a "Genius" ó Ollúna, Plus, tá sé deacair dó comhthuiscint a fháil le comhdhaltaí, "Bí ar an bhfoireann ".
Comharthaí tréithiúla de smaointeoireacht tolláin
D'fhéadfadh sé a bheith deacair a thuiscint go bhfuil smaointeoireacht fadhbanna agat. Tar éis an tsaoil, is féidir le duine go seachtrach a bheith oilte go leor, rathúil, chun gairm bheatha mhaith a dhéanamh. Fós féin, tá comharthaí tipiciúla ann a thaispeánfaidh go bhfuil dearcadh mícheart an domhain ann:- Tá creideamh neamh-inghlactha ina cheart féin, categorical de bhreithiúnas. Ní ghlacann duine le tuairim duine eile ar chor ar bith, ag smaoineamh ar a dheis amháin. Ní fiú smaointe a bheith aige faoi éisteacht le dearcadh duine eile. Déantar gach rud nua a dhiúltú de ghnáth, mar is cúis imní é.
- Ní aithníonn duine a chuid botún. Agus má dhéanann sé rud éigin mícheart, beidh sé ciontach i gcónaí thart ar: comhghleacaithe ag an obair, príomhfheidhmeannach olc, droch-aimsir, etc. Réiteach fíor ar an bhfadhb, a shoiléiriú, sa mhéid a cuireadh deireadh leis, a bhaint amach taithí saoil ón gcás, is fearr le duine den sórt sin cath le muilte gaoithe.
- Níl aon leath-leath ann i smaointeoireacht: níl ann ach "bán" agus "dubh" nó níos lú ná níos lú. Thairis sin, má mheasann sealbhóir na smaointeoireachta tolláin rud éigin nó duine "olc" - gan aon rud a thuairim a athrú. Fiú má tá go leor argóintí ann. Mar thoradh air sin, bíonn sé dodhéanta an domhan a fheiceáil go leordhóthanach, tuiscint a fháil ar bhrí an méid atá ag tarlú, chun na conclúidí cearta a dhéanamh.
- Ní aontaíonn sé riamh a bheith ina ábhar le leath-rath, ina shaol is é "rud ar bith" a mana. Ní haon ionadh é go bhfaigheann an chuid is mó go minic an dara rogha.
- As na hairíonna fisiciúla, is fiú laghdú láidir ar chuimhne a thabhairt faoi deara. Go leor imeachtaí ar an am atá caite, cuimhníonn daoine ach scraps, seachas cuimhneamh ar na sonraí agus mothúcháin dearfach. Ach cuirtear cuimhne go han-mhaith leis an diúltach.
Tábhachtach! Is staid chontúirteach psyche é smaointeoireacht an tolláin, tá sé an-chosúil le cuma staid na neamhní inmheánach, cailliúint brí na beatha, neamhoird dúlagair.
Conas fáil réidh le smaointeoireacht an tolláin
Is léir go bhfuil sé riachtanach dul i ngleic le smaointeoireacht mhícheart. Dar le síceolaithe, a bhuí le fáil réidh le teorainneacha meabhrach, na patrúin is gnách scriosta, foghlaimíonn daoine níos simplí, deacair a réiteach staideanna deacra.
Tar éis an tsaoil, anois níl aon réiteach aon-aonair dóibh, ach a lán dá chuid éagsúlachtaí.
Is deacair úinéirí an smaointeoireachta tolláin chéanna a dhíothú go héasca: ní úsáideann siad poitéinseal iomlán a gcumais mheabhracha, agus sin an fáth a mbíonn siad ag fulaingt. Agus mar gheall ar dhíothú srianta inmheánacha, imíonn an eagla leanúnach ar theip, faigheann an duine comhchuibheas, méadaíonn a rath sa saol.
Ach cad atá le déanamh acu siúd a bhí i mbraighdeanas a gcuid smaointe féin, conas a rinne siad "an solas a fháil ag deireadh an tolláin"? Tairgeann síceolaithe roinnt bealaí:
- Cláraigh le haghaidh an fháiltithe go dtí an síciteiripeoir agus an fhadhb a oibriú amach leis;
- Téigh go dtí an oiliúint shíceolaíoch chuí.
Má tá tú a dhiagnóisiú ag an ruán smaointeoireachta, bhraitheann tú míchompordach, tá dúlagar ag forbairt de réir a chéile - a bheith cinnte a labhairt le muintir, a roinnt leo do eispéiris. Coinnigh mothúcháin dhiúltacha taobh istigh, gan iad a ligean amach - thar a bheith díobhálach don psyche.
I gcásanna a seoladh go háirithe, forordaíonn an dochtúir othar le cógais chun dul i ngleic leis na hairíonna dúlagar. Ach, Ní dhéanann tú féin-leigheas ar aon chás - Is féidir iarmhairtí brónach a bheith mar thoradh air.
Tábhachtach! Is é an deacracht is mó a bhaineann le cóireáil smaointeoireachta tolláin ná, is minic a dhiúltaíonn an t-othar a aithint go bhfuil sé mícheart agus go gcuireann sé a shaol mícheart.
Leideanna Conas smaointeoireacht leordhóthanach a fhorbairt
Ach analógacha le haon ailse eile, tá sé níos éasca cosc a chur ar smaointeoireacht tolláin ná cóireáil. Ba chóir do thuismitheoirí, ag tosú ó aois na bpáistí, a bpáiste a mhúineadh chun solúbthacht a dhéanamh. Tairgtear moltaí chun tuiscint a fháil ar thuiscint leordhóthanach an domhain a fhorbairt.
- Ní mór duit a lán a léamh, ach gan a bheith teoranta d'úrscéalta agus scéalta bleachtaireachta a ghrá. Léigh an litríocht i mbéal forbartha, leathnaíonn an ceann a chuireann oiliúint ar smaointeoireacht, a mhúineann an spéis choitianta, ag múineadh comhbhá.
- Déan iarracht tú féin a scríobh. Ar ndóigh, níl cumais liteartha ag baint le gach cineál ar fad, leabhair a scríobh agus úrscéalta - ní gach duine. Ach is féidir le gach duine an méid a léigh sé, a chonaic nó a chuala sé a athbheochan, a scríobh i scríbhinn. Cén fáth a bhfuil sé riachtanach? Chun é a dhéanamh níos éasca a dhéanamh amach an bhfuil do bhreithiúnais ceart. Is féidir leat iarraidh ar dhuine ó dhaoine grá chun cabhrú leat sa chás seo.
- Codladh na tomhaiseanna, na frithdhúnadh. Go háirithe dírithe ar smaointeoireacht loighciúil. Sa lá atá inniu go bhfuil siad éasca a fháil ar an idirlíon nó is féidir leat a cheannach bailiúchán speisialta de mysteries in aon siopa leabhar. Déanfaidh réiteach na dtascanna go n-oibreoidh an inchinn i dtreoracha éagsúla i gcónaí.
- Cleachtadh cruthaitheacht. Damhsa, canadh, péint le péinteanna ola - taispeáin do chuid buanna cruthaitheacha go praiticiúil. Cuireann cruthaitheacht le leathnú na spéire, osclaíonn sé súil ar rudaí i bhfolach. Chomh maith leis sin foghlaim na n-oibreacha ealaíontóirí iontacha, éisteacht leis na hoibreacha ceoil legendary, foghlaim conas a thuiscint i gcineálacha ealaíne éagsúla.
- Anailís a dhéanamh. Is é an tasc atá agat ná iarracht a dhéanamh na cúiseanna le cás áirithe a thuiscint chun imeachtaí a fhorbairt. Mar shampla, cén fáth a n-urramaítear comhghleacaí amháin ag an obair go ginearálta, agus níl an ceann eile ach magadh Frank. Cad a dhéanann a gcuid comhrá, cad a dhéanann siad ar bhealach difriúil? Déan anailís ar na samplaí de do thimpeallacht choibhneasta.
- Ná déan scanrú ar athruithe - inmheánach agus seachtrach. Cruthaíonn gach duine a bhealach smaointeoireachta go neamhspleách. Agus gan dúil dhílis, ní féidir le duine ar bith cabhrú linn linn. Dá bhrí sin, glac leis an bhfreagracht as do shaol go hiomlán agus go hiomlán ort féin agus é a athrú níos fearr!
Ar deireadh, brabhsáil an físeán ar an ábhar: