Kognitivni razvoj je proces poboljšanja svih vrsta mentalne aktivnosti (to jest, percepcija, pamćenje, stvaranje koncepata, rješavanja zadataka, mašte i logika). Koncept kognitivnog razvoja predložen je svijetu Jean Piaget, koji je psiholog i filozof iz Švicarske. U današnjem materijalu želim istražiti pojedinosti o konceptu Piageta, razgovarati o njegovim prepoznatljivim značajkama i kritikama.
Značajke koncepta Jean Piageta
Pred njega su psiholozi koristili dvije tehnike, omogućujući istraživanje kognitivnog razvoja djece:- Prvi - temeljio se na biološkom sazrijevanju djeteta. Bio je usredotočen na "prirodnu" komponentu razvoja.
- Drugo - odbija se iz načela učenja i utjecaja na okoliš. Ovdje je glavna uloga dodijeljena "stečena" komponenti.
Saznajte što vas danas čeka - horoskop za danas za sve znakove zodijaka
Od brojnih zahtjeva pretplatnika pripremili smo točan horoskop zahtjev za mobilni telefon. Prognoze će doći za vaš zodijački znak svako jutro - nemoguće je propustiti!
Preuzmite besplatno: Horoskop za svaki dan 2020 (dostupno na Androidu)
Jean Piaget odlučio pogledati stari problem pod novim kutom. Počelo se usredotočiti na prirodno razvijajuće potrebe djeteta, kao i na njegovom odnosu s okolnom stvarnošću.
Pregled faza razvoja intelekta na Piagetu
Kognitivna teorija Pinugea kaže da se ljudski um u procesu njegovog razvoja odvija u nekoliko osnovnih faza.
Identificirao ih je s takvim imenima:
- S pojavom dvogodišnje dobi - stupanj senzorne motorne inteligencije;
- od bionijskog do jedanaest godina - stupanj pripreme i organizacije određenih operacija;
- Drugi stavak odnosi se na subdirent podneske (traje od dvije do sedam godina);
- i nabave određene operacije (od sedam do jedanaest godina);
- Zatim slijedi fazu formalnih operacija (od jedanaest do petnaest godina).
Upoznajemo se s posebnostima svake od faza.
Senzonotor
Karakterizira ga bliska veza motorne aktivnosti i percepcije kod djece. Dodijeljena je prve dvije godine života djeteta. U fazi senzorota, dijete otvara odnos svojih postupaka sa svojim posljedicama.
Na primjer, dijete će znati koliko udaljenost koju treba povući za određenu temu, koja će se dogoditi ako bacite žlicu na pod. On također shvaća da su ruke i noge dijelove sebe, a željeznički krevetić - više ne.
Takvi beskonačni "eksperimenti" osmišljeni su kako bi pomogli djetetu da formiraju koncept sebe kao zasebno stvorenje iz okolne stvarnosti. U fazi senzornog pokretljivosti, značajno otkriće leži u konceptu stabilnosti objekata - to jest, beba razumije da stvari postoje, čak i ako se ne mogu dotaknuti ili vidjeti.
Na primjer, ako pokrijete igračku s pokrivačem, na koji je klinac od kante 8 mjeseci od obitelji, onda će odmah zaustaviti pokušaje da ga dobije - prestala je za njega.
I već će dijete od 11 mjeseci uzeti aktivnije potražiti stavku skrivenu od njega. Stariji klinac je svjestan postojanja subjekta, čak i ako ne vidi oči - to jest, razvio je koncept o stabilnosti objekata.
Preoperativna faza
U intervalu od jedne i pol do dvije godine, dijete počinje koristiti govor. Riječi za to, slično simbolima, predstavljaju objekte ili skupinu objekata, a jedna stavka može biti povezana s drugom. Na primjer, trogodišnji klinac koji se igra s štapom, kao da je to konj, kocka za njega može preuzeti ulogu automobila i tako dalje.Ali čak i unatoč simboličkom razmišljanju u djeci od tri ili četiri godine, ne postoji logična organizacija u njihovim riječima i slikama.
Stupanj kognitivnog razvoja, koji se javlja u razdoblju od dvije do sedam godina, poznat je po pijagetu kao preoperativ. To je zbog činjenice da beba još uvijek nije svjesna posebnih pravila ili operacije. Operacija je postupak kada su informacije podijeljene, kombiniraju ili promjene bilo kojom drugom logičkom metodom.
Faze operacija
U dobi od sedam godina do dvanaest godina, beba se bavi razvojem različitih koncepata za očuvanje i izvođenje drugih logičkih manipulacija. Na primjer, djeca postavljaju stavke na određenu značajku (boja, visina, masa itd.). Osim toga, u određeno vrijeme počinje formiranje mentalnog stajališta o dosljednom djelovanju.
Pretpostavimo da dijete od pet godina može samostalno doći kući od vrtića, ali on neće točno objasniti točno ono što imam. Također, neće moći crtati kartu svoje rute. Put je u njima, jer on zna gdje se okreće, ali gdje ići ravno, ali ne postoji zajednička slika ceste. No, u dobi od osam godina, beba će već biti u stanju prikazati putovanu rutu.
Prema konceptu Piageta, to razdoblje je poznato kao "faza specifičnih operacija". Iako djeca uživaju prilično apstraktne uvjete, ali to čine u odnosu na određene subjekte ili predmete - to jest, na činjenicu da mogu uočiti uz pomoć osjetila.
U isto vrijeme, moralno se postupno formira u radnoj fazi. Beba shvaća da živi u društvu, gdje se primjenjuju određene društvene norme.
Otprilike do jedanaest dvanaest godina, dijete dolazi u format odraslih osoba. Tada je već sposoban za čisto simbolično razmišljanje. Jean Piaget dao je ime u ovu fazu "faze formalnih operacija".
Zašto kritizirati koncept Piageta?
Teorija koja se razmatra postala je vrlo veliko intelektualno postignuće. Koncept Piageta bio je revolucionaran u pitanju ideja o kognitivnom razvoju djece. Mnogi su znanstvenici bili inspirirani nekoliko desetljeća. I brojne studije potvrdili su zaključke koje je napravio Piaget.
No, s vremenom se pojavilo još naprednije tehnike, omogućujući vam da testirate mentalnu aktivnost predškolske i mlađe školske dobi. Prema njima, ispostavilo se da Piaget nije smatrao nekoliko trenutaka.
Na primjer, dijete se može sigurno nositi s mnogim zadacima dizajniran za provjeru koncepta faza, mora imati osnovne vještine obrade informacija: razvijena pozornost, pamćenje i poznavanje specifičnih činjenica.
Ponekad se ispostavlja da dijete zapravo ima sposobnost da se nosi s njom, ali ne mogu se nositi s zadatkom zbog nedostatka vještina.
Ako ste zainteresirani za kognitivni razvoj, želite dobiti još više informacija o tome, preporučujem da pregledate sljedeći videozapis: