Berpikir asosiatif beroperasi dengan gambar yang timbul dalam memori manusia. Satu representasi (gambar) menciptakan yang lain: jadi bentuk asosiasi. Setiap gambar, pengajuan dan asosiasi adalah konsekuensi dari pengalaman pribadi dan pengetahuan manusia. Karena itu, mereka semua berbeda.
Misalnya, kata Musim Gugur akan memiliki beberapa orang untuk dikaitkan dengan lumpur, pada orang lain dengan hutan berpakaian bugger emas, dan di posisi ketiga dengan kerinduan dan rasa kesepian.
Apa yang Anda berikan kepada kami berpikir asosiatif? Ini mengirimkan proses mental ke arah yang benar, karena gambar yang dibentuk salah dapat menyebabkan agensi mental.
Tetangga saya menuntun putranya kepada psikolog untuk mengembangkan pemikiran asosiatif untuk mempersiapkannya ke sekolah di sekolah. Bagaimanapun, bukan rahasia lagi bahwa program pelatihan modern sulit dikuasai bahkan orang dewasa, bukan fakta bahwa anak-anak.
Cari tahu apa yang menanti Anda hari ini - horoskop untuk hari ini untuk semua tanda zodiak
Dengan berbagai permintaan pelanggan, kami telah menyiapkan aplikasi horoskop yang akurat untuk ponsel. Prakiraan akan datang untuk tanda zodiak Anda setiap pagi - tidak mungkin untuk dilewatkan!
Unduh Gratis: Horoskop untuk setiap hari 2020 (tersedia di Android)
Jenis asosiasi
Asosiasi heterogen. Mereka dapat diklasifikasikan sebagai berikut:
- Alasannya adalah konsekuensinya;
- kedekatan;
- kesamaan;
- kontras;
- generalisasi;
- subordinasi;
- berkaus;
- tambahan;
- integer dan bagian.
Penampilan "Penyebab - Worollary" adalah hujan - payung dan jas hujan, salju - sledge dan ski, Thunder-ritsleting. Asosiasi segera muncul, sebagai konsekuensinya terkait erat dengan alasan dan selalu diikuti darinya.
Situgasi dapat dijelaskan oleh gambar-gambar berikut: komputer - mouse, makanan - kulkas, tutorial - sekolah, notebook - pena dan pensil. Kesulitan adalah kedekatan objek dalam ruang dan waktu.
Kesamaan - Asosiasi ini disebabkan oleh kemiripan eksternal objek, meskipun tujuannya dapat sepenuhnya berbeda. Misalnya: Cloud - Pooh Bantal, Pear dikaitkan dengan bola lampu dan sebaliknya.
Asosiasi sebaliknya tergantung pada pengalaman pribadi: dingin - panas, hitam - putih, es - api, dll.
Generalisasi - Apa itu? Ini adalah ketika setiap objek individual dikaitkan dengan penampilan yang menjadi miliknya. Misalnya: Birch adalah pohon, dan bunga terpisah dapat dikaitkan dengan karangan bunga dan sebaliknya.
Subordinasi asosiatif dapat ditunjukkan oleh contoh-contoh berikut: Sayuran - mentimun atau tomat, Bush - Lilac. Mungkin ada pilihan yang berbeda untuk asosiasi, tetapi selalu konkret dan akurat.
Apa yang menonjol satu objek? Ini adalah saat item memiliki bentuk yang berbeda, tetapi tujuan umum. Misalnya: gelas - secangkir, bangku - bangku, tang - round-rolls - kutu.
Asosiatif Penambahan: Borsch - Cream Cream, Beer - Chips, Salad - Mayones. Semuanya bekerja dengan baik di sini. Ketika Anda menghafal, yang lembut segera muncul dalam memori krim asam dan sebaliknya.
Integer dan bagian-bagian: Laut - pantai, rumah - apartemen dan pintu masuk, kaki adalah tubuh.
Juga asosiasi konsonance yang berbeda: Shadow - anyaman, kucing - midge. Metode ini digunakan untuk mengeksplorasi kata-kata asing. Misalnya, untuk mengingat nama geografis guadalquivir yang kompleks, Anda dapat menggunakan asosiasi "Swallow Kefir".
Asosiasi juga rasanya, pendengaran, taktil, penciuman, dll. Bahkan, mereka tak terhitung jumlahnya. Misalnya, aroma jeruk dan jarum mantap terkait dengan liburan Tahun Baru.
Teori Berpikir Asosiatif
Psikologi sains muncul salah satu yang terakhir: dia baru 100 tahun. Dan asosiasi memainkan salah satu peran utama dalam pengetahuan tentang aktivitas mental manusia. Misalnya, aktivitas mental terkait kuat dengan serangkaian asosiasi akumulasi.
Diyakini bahwa aktivitas mental hanya didasarkan pada asosiasi dan hubungan pengalaman masa lalu dengan saat ini.
Teori ini, tentu saja, tidak dapat menjelaskan fitur-fitur pemikiran kreatif, yang sedikit terhubung dengan pengalaman masa lalu. Namun demikian, memberikan kontribusi besar bagi perkembangan psikologi sebagai ilmu pengetahuan tentang jiwa manusia.
Nilai asosiasi dalam pengembangan berpikir:
- Penggunaan bahan visual meningkatkan kerentanan dan bahan pembelajaran;
- Belajar apa pun hanya melalui gambar dan pengajuan yang tepat;
- Merangsang kesadaran: membuatnya menganalisis, membandingkan dan merangkum.
Berkat pemikiran asosiatif, kapal selam dibuat (menonton ikan) dan pesawat terbang (mengamati penerbangan burung). Lumba-lumba telah memercikkan gagasan echolocation, dan kupu-kupu dan burung belajar melukis kain untuk pakaian.
Wol hewan yang digunakan untuk isolasi, beberapa burung telah belajar untuk melakukan hunian, meter telah belajar untuk menciptakan infrastruktur.
Velcro pada pakaian dan sepatu muncul tidak hanya seperti ini: cara pengencang yang berguna dan nyaman ini dari ilmuwan Swiss Georges de Mörtastral menginspirasi burdock yang biasa. Dia begitu aktif menempel pada pakaian, yang memintanya untuk melanggengkan kemampuannya untuk menciptakan lipukes. Secara umum, pengamatan kehidupan hewan dan tanaman telah belajar banyak manusia.
Pengembangan Asosiatif Berpikir:
- berkontribusi pada pengembangan imajinasi;
- mengembangkan kreativitas menghasilkan ide-ide baru;
- memfasilitasi persepsi;
- Membantu memecahkan tugas yang kompleks;
- merangsang perkembangan otak;
- Meningkatkan jumlah memori.
Dengan bantuan pemikiran asosiatif, Anda dapat menghafal nama-nama kompleks dan kata-kata asing.
Berpikir asosiatif harus dikembangkan sejak usia dini ketika seorang anak belajar berbicara dan menghafal kata-kata baru. Misalnya, ia harus memahami bahwa gelas dan piring dengan sendok merujuk pada kategori "Peralatan Makan". Desainer, boneka, mobil, kubus adalah mainan. Kursi, meja, dan tempat tidur - perabotan.
Psikolog mencatat pentingnya pemahaman yang benar tentang koneksi asosiatif sehingga mereka tidak memprovokasi kompleks psikologis yang mendalam. Misalnya, rantai asosiatif "salib, nyeri, jubah putih, dokter" dan reaksi negatif terkait dapat menjadi ketakutan bawah sadar di masa depan.
Penting untuk mengidentifikasi asosiasi negatif pada waktunya dan menenangkan anak, mengatur dengan cara yang positif.
Latihan untuk pengembangan berpikir
Untuk mengembangkan pemikiran asosiatif, Anda perlu melakukan latihan secara teratur.
- Anda perlu mengambil beberapa kata yang tidak terkait satu sama lain dan mencoba membangun rantai asosiatif di antara mereka. Misalnya: mobil dan pohon. Anda dapat memulihkan komunikasi logis di antara mereka sebagai berikut: Mobil - Rute - Kayu Belly - Wood.
- Ambil beberapa kata yang berbeda dan cobalah untuk menemukan asosiasi umum kepada mereka. Misalnya: jendela, manik-manik, botol. Asosiasi Umum akan sebagai berikut: Kaca, transparan, berkilau, padat.
- Temukan asosiasi yang cocok untuk beberapa kata dan menggabungkannya dalam satu kategori. Misalnya, asosiasi dengan kata-kata "brilian, dingin" adalah logam, es, berlian.
Latihan tertulis
Rekam 16 huruf apa saja ke dalam seri vertikal dan tambahkan kata ke setiap huruf, yang akan menjadi yang pertama terlintas dalam pikiran. Tidak perlu membuat sesuatu secara khusus menciptakan, menuliskan yang pertama cocok.
Selanjutnya, 16 kata ini perlu diatur pada pasangan dan membangun rantai asosiatif di antara mereka. Kemudian Anda dapat menemukan asosiasi ke asosiasi yang sudah ditemukan dan membangun rantai.
Metode seperti itu digunakan dalam penelitian mereka tak sadar Jung dan Freud. Ini membantu untuk masuk ke dalam kedalaman jiwa dan menjelajahi dirinya sendiri, menemukan posting yang sebelumnya tidak diketahui.
Dengan metode ini, Anda dapat menemukan solusi untuk masalah apa pun, karena berada di bawah sadar bahwa ada jawaban untuk semua pertanyaan. Penting untuk merekam semua asosiasi pada lembar yang terlintas dalam pikiran.
Pelanggaran pemikiran asosiatif
Apa hasilnya? Pelanggaran serius dalam pembentukan asosiasi mengarah pada kondisi patologis dan merupakan subjek mempelajari psikolog dan psikiater klinis. Karena mereka adalah salah satu gejala pelanggaran proses pemikiran:- Dengan mengubah jenis pemikiran;
- Menurut dinamika proses pemikiran;
- pada konstruksi tata bahasa proposal;
- pada sasaran.
Apa yang termasuk dalam konsep mengubah jenis pemikiran? Jenis aktivitas mental ini adalah karakteristik negara manik. Ada akselerasi proses pemikiran, melompat ide, dll. Vektor lain dari arah berpikir adalah perlambatan patologis.
Jenis lain adalah invasi tak terduga pada beberapa ide yang bingung dengan pemikiran. Juga ditemukan penghambatan total, yaitu, perhentian aktivitas mental yang tiba-tiba pada setengah pendakian atau satwa liar.
Mobilitas aktivitas mental yang berlebihan dimanifestasikan dalam detail rincian kecil yang berlebihan yang tidak sesuai dengan topik utama. Juga ada asosiasi yang mengganggu, yang akan dipimpin oleh offtopic. Ada hilangnya utas dari percakapan: mereka mulai berbicara tentang satu, dan selesai sepenuhnya tentang teman.
Konstruksi tata bahasa menunjukkan proses aktivitas mental yang benar. Dengan pemikiran yang terganggu, sering menggunakan stereotip pidato dan klise terlihat - itu terbaik. Yang terburuk ada suara yang tidak koheren, tanpa arti kata, pengulangan kata-kata dan frasa yang tidak koheren.
Apa pelanggaran proses pemikiran tentang sasaran? Terkadang seseorang mulai diekspresikan begitu cocok dan rumit asosiasi abstrak bahwa sangat sulit untuk dipahami.
Contoh lain adalah percakapan tentang apa pun, mengoceh kosong. Gangguan: Seseorang mulai mempertimbangkan pertanyaan begitu banyak secara detail dari semua sisi, bahwa pada akhirnya sulit untuk mengetahui keputusan apa pun pada prinsipnya.
Pelanggaran logika proses mental sangat memperumit saling pengertian, karena orang tersebut mengatakan tidak jelas apa dan untuk apa. Contoh lain: seseorang hanya menggunakan satu simbol pemahaman dan tanda dalam percakapan. Pemikiran autis: Seseorang berada di dunianya sendiri, hanya dapat dimengerti bagi satu.
Hasil
Kebersihan aktivitas mental adalah aspek penting dari adaptasi sosial seorang individu dalam masyarakat. Kemurnian dan struktur proses pemikiran tergantung pada pendidikan anak yang benar pada masa kanak-kanak.
Jika orang tua memperhatikan pelanggaran dalam persepsi dunia atau reaksi anak terhadap beberapa peristiwa, psikolog anak-anak akan selalu datang untuk menyelamatkan. Lebih baik menyarankan pada psikolog tepat tepat waktu daripada diperlakukan dengan psikiater.