အပေါင်းအသင်းစဉ်းစားတွေးခေါ်မှုသည်လူ့မှတ်ဉာဏ်တွင်ပေါ်ပေါက်လာသောပုံများနှင့်အလုပ်လုပ်သည်။ ကိုယ်စားပြုမှုတစ်ခု (Image) သည်အခြားဖန်တီးမှုကိုဖန်တီးသည်။ ထို့ကြောင့်ဖွဲ့စည်းမှုအသင်းအဖွဲ့များ။ မည်သည့်ရုပ်ပုံ, တင်ပြချက်နှင့်အသင်းအဖွဲ့များသည်ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအတွေ့အကြုံနှင့်လူ့အသိပညာ၏အကျိုးဆက်ဖြစ်သည်။ ဒါကြောင့်သူတို့အားလုံးကွဲပြားခြားနားဖြစ်ကြသည်။
ဥပမာအားဖြင့်, ဆောင်း ဦး ရာသီဥတုကလူအချို့သည်ရွှေရောင် bugger 0 တ်ဆင်ထားသောသစ်တောများနှင့်အတူအခြားသူများတွင်လူအချို့နှင့်ဆက်စပ်မှုရှိလိမ့်မည်။
ကျွန်ုပ်တို့ကိုအပေါင်းအသင်းဆိုင်ရာစဉ်းစားတွေးခေါ်မှုကိုသင်ဘာပေးသနည်း။ မှားယွင်းစွာဖွဲ့စည်းထားသောပုံရိပ်များသည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအနေဖြင့်ဖြစ်ပေါ်လာနိုင်သည်ကတည်းက၎င်းသည်မှန်ကန်သောလမ်းကြောင်းမှန်ပေါ်သို့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်ကိုလမ်းကြောင်းမှန်ပေါ်သို့ပို့သည်။
ကျွန်တော့်အိမ်နီးချင်းကသူမရဲ့သားကိုကျောင်းမှာကျောင်းတက်ဖို့အပေးအယူလုပ်ဖို့အပေါင်းအသင်းကိုစိတ်ပညာရှင်တစ်ယောက်ဆီခေါ်ဆောင်သွားတယ်။ နောက်ဆုံးတွင်ခေတ်မီလေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်များသည်လူကြီးများပင်ကျွမ်းကျင်ရန်ခက်ခဲရန်ခက်ခဲသောလျှို့ဝှက်ချက်မရှိပါ။
ယနေ့သင့်ကိုစောင့်ဆိုင်းနေသည့်အရာကိုရှာဖွေပါ - ယနေ့ခေတ်တွင်ယနေ့ခေတ်အတွက် Horoscope ကိုရှာဖွေပါ
သုံးစွဲသူများတောင်းဆိုမှုများစွာဖြင့်မိုဘိုင်းဖုန်းအတွက်တိကျသော Horoscope application ကိုကျွန်ုပ်တို့ပြင်ဆင်ထားသည်။ နံနက်တိုင်းသင်၏ရာသီဥတုနိမိတ်လက္ခဏာကိုကြိုတင်ခန့်မှန်းပါ။
Download အခမဲ့ဒေါင်းလုပ်ဆွဲပါ။ 2020 နေ့တိုင်းအတွက် Horoscope (Android တွင်ရနိုင်သည်)
အသင်းအဖွဲ့အမျိုးအစားများ
အသင်းအဖွဲ့က HetereGeneous ဖြစ်ပါတယ်။ ၎င်းတို့ကိုအောက်ပါအတိုင်းခွဲခြားနိုင်သည်။
- အကြောင်းပြချက်အကျိုးဆက်တစ်ခုဖြစ်ပါတယ်;
- ကပ်လျက်;
- တူညီမှု,
- ဆန့်ကျင်ဘက်,
- ယေဘူယျအားဖြင့်;
- လက်အောက်ငယ်သား;
- coented;
- ထို့အပြင်;
- ကိန်းနှင့်အစိတ်အပိုင်းများ။
"အကြောင်းမရှိ" ၏အသွင်အပြင်မှာမိုးသည်းထန်စွာရွာသွန်းခြင်းနှင့်မိုးကာအင်္ကျီ, နှင်းများ, နှင်းလျှောစီးများနှင့်နှင်းလျှောစီးများ, မိုးကြိုးများ, အသင်းအဖွဲ့များသည်ချက်ချင်းပေါ်ပေါက်လာသည်။ အကျိုးဆက်သည်အကြောင်းပြချက်နှင့်နီးကပ်စွာဆက်နွယ်နေပြီး၎င်းသည်အမြဲတမ်းလိုက်နာသည်။
Sitness ကိုအောက်ပါပုံများဖြင့်ရှင်းပြနိုင်သည်။ Computer - Mouse, Food - Foodator, သင်ခန်းစာ - ကျောင်း, မှတ်စုစာအုပ် - ကျောင်း, မှတ်စုစာအုပ် - Pen နှင့်ခဲတံ။ Sitness သည်အာကာသနှင့်အချိန်ရှိအရာဝတ္ထုများ၏နီးကပ်မှုဖြစ်သည်။
ဆင်တူခြင်း - ဤအသင်းအဖွဲ့များသည်ရည်ရွယ်ချက်လုံးဝကွဲပြားခြားနားသော်လည်းအရာဝတ္ထုများ၏ပြင်ပဆင်တူမှုများကြောင့်ဖြစ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့် - Cloud - Pooh ခေါင်းအုံး, သစ်တော်သီးသည်မီးသီးနှင့်ဆက်စပ်လျက်ရှိသည်။
ဆန့်ကျင်ဘက်ရှိအဖွဲ့အစည်းများသည်ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအတွေ့အကြုံအပေါ်မူတည်သည်။ အအေး - ပူ, အနက်ရောင် - အဖြူ, ရေခဲ - မီးစသည်ဖြင့်
ယေဘူယျ - အဲဒါဘာလဲ? မည်သည့်အရာသည်မည်သည့်အရာဝတ္ထုကိုမဆိုရုပ်ဆင်းသဏ္ဌာန်နှင့်ဆက်စပ်သောအခါဖြစ်သည်။ ဥပမာ - ဘုစပတ်သည်သစ်ပင်တစ်ပင်ဖြစ်ပြီးသီးခြားပန်းတစ်ပွင့်နှင့်ဆက်စပ်မှုရှိပြီးအပြန်အလှန်အားဖြင့်အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်နိုင်သည်။
အောက်ပါဥပမာများဖြင့် Secirectirective subordiness ကိုအောက်ပါဥပမာများဖြင့်သရုပ်ပြနိုင်ပါသည်။ ဟင်းသီးဟင်းရွက် - သခွားသီးသို့မဟုတ်ခရမ်းချဉ်သီး, ဘုရှ် - Lilac ။ အသင်းအဖွဲ့များအတွက်မတူညီသောရွေးချယ်စရာများရှိနိုင်သည်, သို့သော်အမြဲတမ်းကွန်ကရစ်နှင့်တိကျမှန်ကန်မှုရှိနိုင်သည်။
coented တ ဦး တည်းအရာဝတ္ထုကဘာလဲ? ပစ္စည်းတွေမှာကွဲပြားတဲ့ပုံစံရှိတယ်, ဒါပေမယ့်အထွေထွေရည်ရွယ်ချက်ရှိတယ်။ ဥပမာ - ဖန်ခွက်တစ်ခွက် - ခွက်တစ်ခွက်, ခုံတန်းရှည် - ခုံတန်းရှည်, ပလတ်စတစ် - လှိမ့် - tick ။
Associative ဖြည့်စွက်ခြင်း - Borsch - ချဉ်သောမုန့်, ဘီယာ - ချစ်ပ်များ, အသုပ် - Mayonnaise ။ အရာအားလုံးဒီမှာကောင်းစွာအလုပ်လုပ်တယ်။ သင်အလွတ်ကျက်သောအခါပျော့ပြောင်းသည်ချဉ်သောမုန့်ကိုမှတ်မိ။ အပြန်အလှန်ပေါ်လာသည်။
အဆိုပါကိန်းနှင့်အစိတ်အပိုင်းများ: ပင်လယ် - ပင်လယ်ကမ်းခြေ, အိမ်, အိမ် - အိမ်နှင့်ဝင်ပေါက်, ခြေထောက်သည်ခန္ဓာကိုယ်ဖြစ်သည်။
ထို့အပြင်ကွဲပြားခြားနားသောဗျည်းအဖွဲ့အစည်းများ - အရိပ် - ယက်စ်, ကြောင် - Midge ။ ဤနည်းလမ်းကိုနိုင်ငံခြားစကားလုံးများကိုစူးစမ်းလေ့လာရန်အသုံးပြုသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, Guadalquivir ၏ရှုပ်ထွေးသောပထဝီဝင်အမည်ကိုမှတ်မိရန် "မျိုဆော့ဖရီးယမ်" ကိုသင်အသုံးပြုနိုင်သည်။
လူမှုအသင်းအဖွဲ့များသည်အရသာ, အာရုံ, ထိတွေ့နိုင်သော, လိမ္မာပါးနပ်ခြင်း, ဥပမာအားဖြင့် Citrus နှင့် bedsles areoma သည်နှစ်သစ်ကူးအားလပ်ရက်များနှင့်တဖြည်းဖြည်းနှင့်ဆက်စပ်နေသည်။
စဉ်းစားတွေးခေါ်၏ associative သီအိုရီ
သိပ္ပံစိတ်ပညာသည်အဆုံးစွန်သောတစ်ခုမှထွက်ပေါ်လာသည်။ သူသည်အသက် 100 သာရှိသေးသည်။ နှင့်အသင်းအဖွဲ့များသည်လူ့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုပ်ဆောင်မှုဆိုင်ရာအသိပညာဗဟုသုတတွင်အဓိကအခန်းကဏ္ fathing တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုသည်စုဆောင်းထားသည့်အသင်းအဖွဲ့များနှင့်အခိုင်အမာဆက်စပ်နေသည်။
စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုပ်ဆောင်မှုသည်အသင်းအဖွဲ့များနှင့်သာသနာပြုများနှင့်လက်ရှိအတွေ့အကြုံနှင့်ပတ်သက်သောဆက်ဆံရေးကိုသာအခြေခံသည်ဟုယုံကြည်ရသည်။
ဤသီအိုရီသည်အတိတ်အတွေ့အကြုံနှင့်အနည်းငယ်ချိတ်ဆက်ထားသောဖန်တီးမှုဆိုင်ရာအတွေးအခေါ်၏အင်္ဂါရပ်များကိုမရှင်းပြနိုင်ပါ။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူလူ့ဝိညာဏအသိပညာ၏သိပ္ပံပညာအဖြစ်စိတ်ပညာ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ကြီးမားသောအလှူငွေများကိုလုပ်လေ၏။
စဉ်းစားတွေးခေါ်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်အသင်းအဖွဲ့များ၏တန်ဖိုး -
- အမြင်အာရုံဆိုင်ရာရုပ်ပစ္စည်းအသုံးပြုမှုကိုအသုံးပြုခြင်းသည်လက်တွေ့ကျသောနှင့်သင်ယူမှုပစ္စည်းများကိုတိုးပွားစေသည်။
- မှန်ကန်သောပုံရိပ်များနှင့်တင်ပြချက်များမှတဆင့်သာအရာရာကိုသင်ယူခြင်း,
- သတိလှုံ့ဆော်မှုကိုလှုံ့ဆော်သည်။ ၎င်းကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း, နှိုင်းယှဉ်ခြင်းနှင့်အနှစ်ချုပ်ခြင်းတို့ကိုပြုလုပ်သည်။
Associative စဉ်းစားတွေးခေါ်မှုကြောင့်ရေငုပ်သင်္ဘောများကို (ငှက်များပျံသန်းခြင်း) ကိုဖန်တီးခဲ့သည်။ လင်းပိုင်များသည်ရှင်းလင်းစွာပြောဆိုခြင်း၏အတွေးအခေါ်နှင့်လိပ်ပြာများနှင့်ငှက်များသည်အဝတ်အထည်များကိုဆေးကြောရန်သင်ယူခဲ့ကြသည်။
တိရိစ္ဆာန်သိုးမွှေးအသုံးပြုသူများအတွက်အသုံးပြုသောကြောင့်ငှက်အချို့သည်နေထိုင်ရန်သင်ယူခဲ့ကြပြီးမီတာသည်အခြေခံအဆောက်အအုံများဖန်တီးရန်သင်ယူခဲ့ကြသည်။
အ 0 တ်အထည်နှင့်ဖိနပ်များပေါ်တွင် Velcro သည်ဤအသုံးဝင်သောနှင့်အဆင်ပြေသော, သူသည်အဝတ်အစားများကိုအလွန်တက်ကြွစွာတွယ်ကပ်နေပြီးသူ၏ Lipukes ကိုဖန်တီးရန်သူ၏စွမ်းရည်ကိုကျူးလွန်ရန်တောင်းဆိုခဲ့သည်။ ယေဘုယျအားဖြင့်တိရိစ္ဆာန်များနှင့်အပင်များ၏ဘ 0 ကိုလေ့လာခြင်းသည်လူအများစုကိုလေ့လာခြင်းသည်သင်ယူခဲ့သည်။
အပေါင်းအသင်းစဉ်းစားခြင်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု
- စိတ်ကူးစိတ်သန်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကိုအထောက်အကူပြု;
- တီထွင်ဖန်တီးမှုတီထွင်ဖန်တီးမှုသည်အတွေးအခေါ်အသစ်များဖြစ်ပေါ်စေသည်။
- သညာကိုလွယ်ကူချောမွေ့စေ;
- ရှုပ်ထွေးသောအလုပ်များကိုဖြေရှင်းရန်ကူညီသည်။
- ဦး နှောက်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကိုလှုံ့ဆော်ပေးတယ်,
- မှတ်ဉာဏ်ပမာဏကိုတိုးစေသည်။
အပေါင်းအသင်းစဉ်းစားတွေးခေါ်မှု၏အကူအညီဖြင့်သင်သည်ရှုပ်ထွေးသောအမည်များနှင့်နိုင်ငံခြားစကားလုံးများကိုအလွတ်ကျက်နိုင်သည်။
စကားလုံးအသစ်များပြောဆိုရန်နှင့်အလွတ်ကျက်ရန်ကလေးတစ် ဦး သည်အလွတ်ကျက်မှတ်သည့်အခါအပေါင်းအသင်းကိုငယ်စဉ်ကလေးဘဝမှတီထွင်ရမည်။ ဥပမာအားဖြင့်သူသည်ဇွန်လများရှိခွက်များနှင့်ပန်းများသည် "tableware" အမျိုးအစားကိုရည်ညွှန်းသည်ကိုသူနားလည်ရမည်။ ဒီဇိုင်နာ, အရုပ်များ, ကားများ, Cube များသည်ကစားစရာများဖြစ်သည်။ ကုလားထိုင်များ, စားပွဲများနှင့်ကုတင် - ပရိဘောဂ။
စိတ်ပညာရှင်များသည်အလွန်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရှုပ်ထွေးသောရှုပ်ထွေးမှုမရှိသောအပေါင်းအသင်းဆက်သွယ်မှုများကိုမှန်ကန်သောနားလည်မှု၏အရေးပါမှုကိုသတိပြုပါ။ ဥပမာအားဖြင့်, အပေါင်းအသင်းလက်ဝါးကပ်တိုင် "လက်ဝါးကပ်တိုင်, နာကျင်ခြင်း, 0 န်းကျင်, 0 န်းကျင်" နှင့်ဆက်စပ်သောအပျက်သဘောဆောင်သောတုံ့ပြန်မှုများသည်အနာဂတ်တွင်မသိစိတ်တစ်ခုအထိကြောက်စိတ်ဖြစ်လာနိုင်သည်။
အနှုတ်လက္ခဏာအသင်းအဖွဲ့များကိုအချိန်တိုအတွင်းဖော်ထုတ်ရန်အရေးကြီးသည်,
စဉ်းစားတွေးခေါ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်လေ့ကျင့်ခန်း
အပေါင်းအသင်းစဉ်းစားတွေးခေါ်မှုတည်ဆောက်ရန်သင်သည်လေ့ကျင့်ခန်းများကိုပုံမှန်ပြုလုပ်ရန်လိုအပ်သည်။
- သင်တစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး မသက်ဆိုင်သောစကားလုံးနှစ်စုံကိုသင်ယူရန်နှင့်သူတို့အကြားဆက်စပ်သည့်ကွင်းဆက်တည်ဆောက်ရန်ကြိုးစားပါ။ ဥပမာ - ကားနှင့်သစ်ပင်။ သူတို့အကြားယုတ္တိဗေဒဆိုင်ရာဆက်သွယ်မှုကိုအောက်ပါအတိုင်းပြန်ယူနိုင်သည် - ကား - လမ်းကြောင်း - Wood Belly - သစ်သား။
- ကွဲပြားခြားနားသောစကားလုံးများကိုယူပြီးအထွေထွေအသင်းအဖွဲ့များကိုရှာဖွေရန်ကြိုးစားပါ။ ဥပမာ - 0 င်းဒိုး, ပုတီး, ပုလင်း။ အထွေထွေအသင်းအဖွဲ့များသည်အောက်ပါအတိုင်းဖြစ်လိမ့်မည် - ဖန်, ပွင့်လင်းမြင်သာမှု, တောက်ပသော,
- စကားလုံးများစွာအတွက်သင့်တော်သောအသင်းအဖွဲ့များကိုရှာဖွေပြီး၎င်းတို့ကိုအမျိုးအစားတစ်ခုတွင်ပေါင်းစပ်ပါ။ ဥပမာ - "တောက်ပသော, အအေး" ဟူသောစကားလုံးများဖြင့်ပေါင်းသင်းခြင်းသည်သတ္တု, ရေခဲ, စိန်ဖြစ်သည်။
ရေးသားထားသောလေ့ကျင့်ခန်း
မည်သည့်အက္ခရာ 16 လုံးကိုဒေါင်လိုက်စီးရီးထဲသို့ 0 င် ရောက်. စာတစ်စောင်စီကိုထည့်ပါ။ အထူးတီထွင်မှုတစ်ခုခုလုပ်ရန်မလိုအပ်ပါ။ ပထမသင့်လျော်သောချရေးပါ။
ထို့နောက်ဤစကားလုံး 16 လုံးကိုအတွဲလိုက်အားဖြင့်ဖွဲ့စည်းရန်နှင့်၎င်းတို့အကြားဆက်စပ်သည့်ကွင်းဆက်တည်ဆောက်ရန်လိုအပ်သည်။ ထိုအခါသင်သည်အပေါင်းအသင်းများကိုရှာဖွေတွေ့ရှိထားသောအသင်းအဖွဲ့များသို့အသင်းအဖွဲ့များကိုတွေ့ပြီးချည်နှောင်ခြင်းများကိုတည်ဆောက်နိုင်သည်။
သူတို့ရဲ့သုတေသနထဲမှာသတိလစ် Jung နှင့် Freud တို့တွင်အသုံးပြုသောနည်းလမ်း။ ၎င်းသည် Psyche ၏နက်နဲသောပင်လယ်ထဲသို့ 0 င်ရောက်ပြီးယခင်ကမသိသောပို့စ်များကိုရှာဖွေရန်မိမိကိုယ်ကိုစူးစမ်းလေ့လာရန်ကူညီသည်။
ဤနည်းလမ်းဖြင့်မည်သည့်ပြ problem နာကိုမဆိုဖြေရှင်းရန်အဖြေရှာနိုင်သည်။ စိတ်ထဲပေါ်လာသောစာရွက်ပေါ်ရှိအသင်းအဖွဲ့များအားလုံးကိုမှတ်တမ်းတင်ရန်အရေးကြီးသည်။
Associative စဉ်းစားတွေးခေါ်၏ချိုးဖောက်မှု
ဒီရလဒ်ကဘာလဲ။ အသင်းအဖွဲ့များဖွဲ့စည်းခြင်းတွင်ကြီးလေးသောချိုးဖောက်မှုများသည်ရောဂါဗေဒအခြေအနေကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့သူတို့ဟာအတွေးဖြစ်စဉ်ကိုချိုးဖောက်ခြင်းရဲ့လက္ခဏာတွေထဲကတစ်ခုပါ။- စဉ်းစားတွေးခေါ်အမျိုးအစားကိုပြောင်းလဲခြင်းအားဖြင့်;
- အတွေးဖြစ်စဉ်၏ဒိုင်းနမစ်အရသိရသည်;
- အဆိုပြုချက်များ၏သဒ္ဒါဆောက်လုပ်ရေးတွင်;
- ပစ်မှတ်ထားအပေါ်။
စဉ်းစားတွေးခေါ်မှုအမျိုးအစားကိုပြောင်းလဲခြင်းဟူသောအယူအဆတွင်အဘယ်အရာပါဝင်သနည်း။ ဤစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုပ်ဆောင်မှုအမျိုးအစားသည် manic ပြည်နယ်များ၏လက္ခဏာဖြစ်သည်။ အတွေးအခေါ်လုပ်ငန်းစဉ်, ခုန်ချခြင်းအတွေးအခေါ်များစသဖြင့်စဉ်းစားတွေးခေါ်မှု၏အခြား vector သည်ရောဂါဗေဒနှေးကွေးမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။
အခြားအမျိုးအစားတစ်ခုမှာအတွေးနှင့်ရှုပ်ထွေးသောအတွေးအခေါ်အချို့ကိုမမျှော်လင့်သောမမျှော်လင့်ဘဲကျူးကျော်မှုမရှိခြင်းဖြစ်သည်။ ထို့အပြင်အပြည့်အဝတားမြစ်ချက်ကိုရှာဖွေတွေ့ရှိခြင်းဖြစ်ပြီး၎င်းသည်တစ်ဝက်တောင်တက်သို့မဟုတ်တောရိုင်းတိရစ္ဆာန်များတွင်ရုတ်တရက်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုကိုရပ်တန့်သွားသည်။
စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုအလွန်အကျွံပိုးမွှားများသည်အဓိကအကြောင်းအရာနှင့်မကိုက်ညီသောအသေးစားအသေးစိတ်အချက်အလက်များကိုအလွန်အမင်းအသေးစိတ်ဖော်ပြထားသည်။ ထို့အပြင် offtopic ဦး ဆောင်မည့်အာရုံပျံ့လွင့်သောအပေါင်းအသင်းများလည်းရှိသည်။ စကားစမြည်ဝိုင်းများအပြည့်အဝဆုံးရှုံးမှုတစ်ခုရှိသည်။ သူတို့ကတ ဦး တည်းအကြောင်းပြောဆိုပြီးသူငယ်ချင်းနှင့်လုံးဝအပြီးသတ်လေ့လာခဲ့သည်။
သဒ္ဒါအပြောအဆိုတည်ဆောက်ခြင်းသည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှု၏မှန်ကန်သောဖြစ်စဉ်ကိုပြသသည်။ အတွေးအခေါ်ချို့ယွင်းချက်များနှင့်အတူမိန့်ခွန်းပုံစံနှင့်clichésမကြာခဏအသုံးပြုခြင်းသည်အလွန်ထင်ရှားသည်။ ၎င်းသည်အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။ အဆိုးဆုံးတွင်စကားလုံး၏အဓိပ္ပာယ်ကိုမပြည့်စုံသောအသံများ, စကားလုံးများ၏အဓိပ္ပာယ်ကိုမှားယွင်းစွာထပ်ခါတလဲလဲပြောဆိုခြင်းဖြစ်သည်။
ပစ်မှတ်ထားခြင်းဆိုင်ရာအတွေးအခေါ်ကိုချိုးဖောက်ခြင်းသည်အဘယ်နည်း။ တစ်ခါတစ်ရံလူတစ် ဦး သည်သင့်လျော်စွာထုတ်ဖော်ပြောဆိုခြင်းနှင့်စိတ္တဇပေါင်းသင်းမှုများကိုနားလည်ရန်အလွန်ခက်ခဲသောစိတ္တဇပေါင်းသင်းခြင်းကိုရှုပ်ထွေးစေကြောင်းထုတ်ဖော်ပြောဆိုခဲ့သည်။
နောက်ဥပမာတစ်ခုမှာအချည်းနှီးသော ranting နှင့်ပတ်သက်။ စကားပြောဆိုမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ အနှောင့်အယှက် - လူတစ် ဦး သည်နှစ်ဖက်စလုံးမှအသေးစိတ်အချက်အလက်များကိုအသေးစိတ်စဉ်းစားရန်စတင်စဉ်းစားသည်။ အဆုံးတွင်ပြ issue နာ၏မည်သည့်ဆုံးဖြတ်ချက်ကိုမူအရမူ
စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်၏ယုတ္တိဗေဒကိုချိုးဖောက်ခြင်းသည်အပြန်အလှန်နားလည်မှုကိုများစွာရှုပ်ထွေးစေသည်။ နောက်ဥပမာတစ်ခု - လူတစ် ဦး သည်နားလည်မှုသင်္ကေတများနှင့်စကားလက်ဆုံကျခြင်းလက္ခဏာများကိုသာအသုံးပြုသည်။ အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာစဉ်းစားတွေးခေါ်မှု - လူတစ် ဦး သည်မိမိ၏ကိုယ်ပိုင်ကမ္ဘာတွင်ရှိသည်။
အကျိုး
စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုပ်ဆောင်မှု၏တစ်ကိုယ်ရေသန့်ရှင်းရေးသည်လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းရှိလူမှုရေးလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ပြုလုပ်ခြင်း၏အရေးကြီးသောကဏ္ aspect တစ်ခုဖြစ်သည်။ အတွေးဖြစ်စဉ်၏သန့်ရှင်းစင်ကြယ်ခြင်းနှင့်ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံသည်ကလေးဘဝရှိကလေး၏မှန်ကန်သောပညာရေးအပေါ်မူတည်သည်။
အကယ်. မိဘများသည်ကမ္ဘာကြီးကိုကမ္ဘာ့အမြင်သို့မဟုတ်အချို့သောအဖြစ်အပျက်များကိုမြင်တွေ့ရသောအခါချိုးဖောက်မှုများကိုသတိပြုမိပါကကလေးငယ်များ၏စိတ်ပညာရှင်သည်အမြဲတမ်းကယ်ဆယ်ရေးကိုအမြဲရရှိလိမ့်မည်။ စိတ်ပညာရှင်များကိုစိတ်ရောဂါကုဆရာဝန်များနှင့်ဆက်ဆံခြင်းထက်အချိန်မီအချိန်မီအကြံပေးခြင်းသည် ပို. ကောင်းသည်။