ਬੋਧਿਕ ਵਿਕਾਸ ਮਾਨਸਿਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਕਿਸਮਾਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ (ਭਾਵ, ਧਾਰਨਾ, ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ, ਸੁਲਝਾਉਣ ਵਾਲੇ ਕਾਰਜਾਂ ਦਾ ਗਠਨ, ਕਲਪਨਾ ਅਤੇ ਤਰਕ). ਬੋਧਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਧਾਰਣਾ ਵਿਸ਼ਵ ਜੀਨ ਪਾਈਗੇਟ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਸੀ, ਜੋ ਸਵਿਟਜ਼ਰਲੈਂਡ ਤੋਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ ਹੈ. ਅੱਜ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਵਿੱਚ, ਮੈਂ ਪਾਈਗੇਟ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਦੇ ਵੇਰਵੇ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ, ਇਸ ਦੀਆਂ ਵੱਖਰੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਅਲੋਚਨਾ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਦਾ ਹਾਂ.
ਜੀਨ ਪਾਈਗੇਟ ਦੀ ਧਾਰਣਾ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ
ਉਸਦੇ ਅੱਗੇ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕਾਂ ਨੇ ਦੋ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਬੋਧਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਪੜਤਾਲ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ:- ਪਹਿਲਾ - ਬੱਚੇ ਦੇ ਜੀਵ-ਵਿਗਿਆਨਕ ਪੱਕਣ ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਸੀ. ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਕਾਸ ਦੇ "ਕੁਦਰਤੀ" ਹਿੱਸੇ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਸੀ.
- ਦੂਜਾ - ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਤੋਂ ਦੂਰ ਹੋਏ. ਇੱਥੇ ਮੁੱਖ ਭੂਮਿਕਾ "ਐਕੁਆਇਰਡ" ਕੰਪੋਨੈਂਟ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ.
ਪਤਾ ਲਗਾਓ ਕਿ ਅੱਜ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੀ ਉਡੀਕਦਾ ਹੈ - ਅੱਜ ਲਈ ਇਕ ਕੁੰਡਲੀ ਦੇ ਚਿੰਨ੍ਹ ਲਈ ਇਕ ਕੁੰਡਲੀ
ਅਨੇਕਾਂ ਗਾਹਕਾਂ ਦੀਆਂ ਬੇਨਤੀਆਂ ਦੁਆਰਾ, ਅਸੀਂ ਮੋਬਾਈਲ ਫੋਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸਹੀ ਹੌਰਸਕੋਪ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਹੈ. ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਹਰ ਸਵੇਰ ਤੁਹਾਡੀ ਰਾਸ਼ੀ ਦੇ ਨਿਸ਼ਾਨ ਲਈ ਆਵੇਗੀ - ਇਹ ਯਾਦ ਕਰਨਾ ਅਸੰਭਵ ਹੈ!
ਮੁਫਤ ਡਾ Download ਨਲੋਡ ਕਰੋ: ਹਰ ਦਿਨ 2020 ਲਈ ਕੁੰਡਲੀ (ਐਂਡਰਾਇਡ ਤੇ ਉਪਲਬਧ)
ਜੀਨ ਪੀਆਈਏਜੇਟ ਨੇ ਇੱਕ ਨਵੇਂ ਕੋਣ ਦੇ ਤਹਿਤ ਪੁਰਾਣੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ. ਇਹ ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਕਾਸਸ਼ੀਲ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀਆਂ ਹਕੀਕਤ ਦੇ ਨਾਲ ਉਸਦੇ ਸੰਬੰਧ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ.
ਪਿਅਗੇਟ ਤੇ ਬੁੱਧੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਸੰਖੇਪ ਪੜਾਅ
ਪਾਨੀਗੇਟ ਦਾ ਬੋਧ ਸਿਧਾਂਤ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਮਨੁੱਖੀ ਮਨ ਕਈ ਮੁ basic ਲੇ ਪੜਾਅ ਵਿਚ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਉਸਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਨਾਮਾਂ ਨਾਲ ਪਛਾਣਿਆ:
- ਦੋ ਸਾਲ ਪੁਰਾਣੀ ਉਮਰ ਦੇ ਉਭਾਰ ਦੇ ਨਾਲ - ਸੰਵੇਦਨਾ ਮੋਟਰ ਬੁੱਧੀ ਦੀ ਅਵਸਥਾ;
- ਜਿਨਨੀਅਮ ਤੋਂ ਗਿਆਰਾਂ ਸਾਲ ਪੁਰਾਣੀਆਂ - ਕੁਝ ਓਪਰੇਜ਼ਾਂ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਅਤੇ ਸੰਗਠਨ ਪੜਾਅ;
- ਦੂਸਰਾ ਪੈਰਾ ਘਟਦੀ ਅਧੀਨਗੀਾਂ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ (ਦੋ ਤੋਂ ਸੱਤ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਚੱਲਦਾ ਹੈ);
- ਅਤੇ ਕੁਝ ਓਪਰੇਸ਼ਨਾਂ ਦਾ ਬਦਲ (ਸੱਤ ਤੋਂ ਗਿਆਰਾਂ ਸਾਲ ਤੱਕ);
- ਫਿਰ ਰਸਮੀ ਕਾਰਜਾਂ (ਗਿਆਰਾਂ ਤੋਂ ਲਗਭਗ ਪੰਦਰਾਂ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ) ਦੀ ਅਵਸਥਾ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦਾ ਹੈ.
ਆਓ ਹਰ ਪੜਾਅ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਕਰੀਏ.
ਸੈਂਸੋਮੋਟਟਰ ਸਟੇਜ
ਇਹ ਮੋਟਰ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੇ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਕਨੈਕਸ਼ਨ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਧਾਰਨਾ ਦੁਆਰਾ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਹ ਬੱਚੇ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਸੈਂਸੋਰੋਟਾ ਸਟੇਜ ਤੇ, ਬੱਚਾ ਆਪਣੇ ਕੰਮਾਂ ਦਾ ਸਬੰਧ ਆਪਣੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨਾਲ ਖੋਲ੍ਹਦਾ ਹੈ.
ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਬੱਚਾ ਜਾਣ ਜਾਵੇਗਾ ਕਿ ਉਸਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇ ਲਈ ਕਿੰਨੀ ਦੂਰੀ ਨੂੰ ਖਿੱਚਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਇਹ ਉਦੋਂ ਵਾਪਰੇਗਾ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਫਰਸ਼ ਤੇ ਇੱਕ ਚਮਚਾ ਸੁੱਟੋਗੇ. ਉਸਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਹੱਥਾਂ ਅਤੇ ਲੱਤਾਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਰੇਲਿੰਗ ਕਰਿਬ - ਹੁਣ ਨਹੀਂ.
ਅਜਿਹੇ ਅਨੰਤ "ਪ੍ਰਯੋਗਾਂ" ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀਆਂ ਹਕੀਕਤ ਦੇ ਇਕ ਵੱਖਰੇ ਪ੍ਰਤਿਬਿਧਤਾ ਵਜੋਂ ਬਣਾਉਣ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ. ਸੰਵੇਦਨਾ ਦੀ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਦੇ ਪੜਾਅ 'ਤੇ, ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਖੋਜ ਵਸਤੂਆਂ ਦੀ ਸਥਿਰਤਾ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਵਿੱਚ ਹੈ - ਭਾਵ, ਬੱਚੀ ਸਮਝਦੀ ਹੈ ਕਿ ਜੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਛੋਹਿਆ ਜਾਂ ਵੇਖਣ ਲਈ ਵੀ.
ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਖਿਡੌਣੇ ਨੂੰ ਕੰਬਲ ਨਾਲ cover ੱਕਦੇ ਹੋ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਕੁਲਬੇਰੀ ਬੱਚਾ ਪਰਿਵਾਰ ਤੋਂ 8 ਮਹੀਨੇ ਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਤੁਰੰਤ ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਰੁਕ ਜਾਵੇਗਾ. ਉਸਨੇ ਉਸ ਲਈ ਮੌਜੂਦ ਸੀ.
ਅਤੇ 11 ਮਹੀਨਿਆਂ ਦਾ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਉਸ ਤੋਂ ਲੁਕਵੀਂ ਚੀਜ਼ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਖੋਜ ਨੂੰ ਲਵੇਗਾ. ਇੱਕ ਬਜ਼ੁਰਗ ਬੱਚਾ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਹੋਂਦ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਉਸਦੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਨਹੀਂ ਵੇਖਦਾ - ਭਾਵ, ਉਸਨੇ ਵਸਤੂਆਂ ਦੀ ਸਥਿਰਤਾ ਬਾਰੇ ਧਾਰਨਾ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤਾ.
ਪ੍ਰਣਾਤਮਕ ਪੜਾਅ
ਡੇ and ਤੋਂ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਅੰਤਰਾਲ ਵਿੱਚ, ਬੱਚਾ ਬੋਲਣ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਸਦੇ ਲਈ ਸ਼ਬਦ, ਚਿੰਨ੍ਹ ਦੇ ਸਮਾਨ, ਆਬਜੈਕਟ ਜਾਂ ਆਬਜੈਕਟ ਦੇ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਚੀਜ਼ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਜੁੜੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਤਿੰਨ ਸਾਲਾ ਬੱਚਾ ਇੱਕ ਸੋਟੀ ਨਾਲ ਖੇਡਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਘੋੜਾ ਸੀ, ਉਸਦੇ ਲਈ ਕੁਝ ਕੁ ਕਾਰ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਲੈ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ.ਤਿੰਨ ਜਾਂ ਚਾਰ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਤੀਕਾਨੂੰਨੀ ਸੋਚ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਅਤੇ ਚਿੱਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਤਰਕਪੂਰਨ ਸੰਗਠਨ ਨਹੀਂ ਹੈ.
ਬੋਧਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਅਵਸਥਾ, ਜੋ ਕਿ ਦੋ ਤੋਂ ਸੱਤ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਅਰਸੇ ਵਿੱਚ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ, ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਹਿਮਤਾ ਵਜੋਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਾ ਅਜੇ ਵੀ ਖਾਸ ਨਿਯਮਾਂ ਜਾਂ ਕਾਰਜਾਂ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਓਪਰੇਸ਼ਨ ਇੱਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ ਜਦੋਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਵੰਡਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜੋੜਦਾ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਹੋਰ ਤਰਕਸ਼ੀਲ method ੰਗ ਦੁਆਰਾ ਜੋੜਦਾ ਹੈ.
ਓਪਰੇਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਪੜਾਅ
ਸੱਤ ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ, ਬੱਚਾ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਲੱਗੇ ਹੋਏ ਹਨ ਅਤੇ ਹੋਰ ਤਰਕਹੀਕਲ ਹੇਰਾਫੇਰੀ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਲੱਗੇ ਹੋਏ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਬੱਚੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ (ਰੰਗ, ਕੱਦ, ਪੁੰਜ, ਆਦਿ) ਤੇ ਚੀਜ਼ਾਂ ਰੱਖਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਨਿਰਧਾਰਤ ਸਮੇਂ ਤੇ, ਨਿਰੰਤਰ ਕਾਰਵਾਈ ਬਾਰੇ ਮਾਨਸਿਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਦਾ ਗਠਨ.
ਮੰਨ ਲਓ ਕਿ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਦਾ ਬੱਚਾ ਸੁਤੰਤਰ ਰੂਪ ਤੋਂ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਤੋਂ ਘਰ ਆ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਉਹ ਬਿਲਕੁਲ ਬਿਲਕੁਲ ਨਹੀਂ ਦੱਸੇਗਾ ਕਿ ਮੈਨੂੰ ਕੀ ਮਿਲਿਆ ਹੈ. ਨਾਲ ਹੀ, ਇਹ ਇਸਦੇ ਰਸਤੇ ਦਾ ਨਕਸ਼ਾ ਨਹੀਂ ਕੱ drive ਣ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ. ਮਾਰਗ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿੱਥੇ ਵਾਰੀ ਹੈ, ਪਰ ਕਿੱਥੇ ਸਿੱਧਾ ਜਾਣਾ ਹੈ, ਪਰ ਸੜਕ ਦੀ ਕੋਈ ਸਾਂਝੀ ਤਸਵੀਰ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਪਰ ਅੱਠ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ, ਬੱਚਾ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਯਾਤਰਾ ਕੀਤੇ ਰਸਤੇ ਨੂੰ ਦਰਸਾਇਆ ਜਾ ਸਕੇਗਾ.
ਪਿਅਗੇਟ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਇਸ ਅਵਧੀ ਨੂੰ "ਖਾਸ ਓਪਰੇਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਸਟੇਜ" ਵਜੋਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਬੱਚੇ ਕਾਫ਼ੀ ਅਸੁਰੱਖਿਅਤ ਸ਼ਰਤਾਂ ਦਾ ਅਨੰਦ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਹ ਕੁਝ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਜਾਂ ਵਸਤੂਆਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿੱਚ ਕਰਦੇ ਹਨ - ਅਰਥਾਤ, ਇਹ ਹੋਸ਼ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਨਾਲ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਨੈਤਿਕ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਓਪਰੇਟਿੰਗ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਗਠਨ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਕਿ ਉਹ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਖਾਸ ਸਮਾਜਿਕ ਨਿਯਮ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.
ਲਗਭਗ ਗਿਆਰਾਂ-ਬਾਰਾਂ-ਬਾਰਾਂ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ, ਬੱਚਾ ਸੋਚ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਆਉਂਦਾ ਹੈ. ਫਿਰ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਸ਼ੁੱਧ ਸਿੰਬਲਿਕ ਸੋਚ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਹੈ. ਜੀਨ ਪੀਆਈਏਟ ਨੇ "ਰਸਮੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਦੇ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਨਾਮ ਦਿੱਤਾ.
ਪੀਆਈਏਜੇਟ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਦੀ ਆਲੋਚਨਾ ਕਿਉਂ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ?
ਵਿਚਾਰ ਅਧੀਨ ਸਿਧਾਂਤ ਬਹੁਤ ਵੱਡੀ ਬੌਂੋਲਿਕ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਬਣ ਗਈ ਹੈ. ਪਿਅਗੇਟ ਦੀ ਧਾਰਣਾ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਬੋਧਿਕ ਵਿਕਾਸ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿਚ ਇਕ ਇਨਕਲਾਬੀ ਸੀ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਗਿਆਨੀ ਕਈ ਦਹਾਕਿਆਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਸਨ. ਅਤੇ ਕਈ ਅਧਿਐਨਾਂ ਨੇ ਪਿਅਜੇਟ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਸਿੱਟੇ ਨੂੰ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ.
ਪਰ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਹੋਰ ਵੀ ਉੱਨਤ ਤਕਨੀਕਾਂ ਸਾਹਮਣੇ ਆਈਆਂ ਹਨ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਅਤੇ ਛੋਟੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੀ ਮਾਨਸਿਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਇਹ ਪਤਾ ਚਲਦਾ ਹੈ ਕਿ ਪੀਆਈਏਟ ਨੇ ਕੁਝ ਪਲਾਂ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ.
ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਬੱਚਾ ਪੜਾਵਾਂ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਦੀ ਸੰਕਲਪ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਾਰਜਾਂ ਦਾ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਵਿੱਚ ਮੁ information ਲੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰੋਸੈਸਿੰਗ ਹੁਨਰਾਂ ਹੋਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ.
ਕਈ ਵਾਰ ਇਹ ਪਤਾ ਚਲਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਕੋਲ ਇਸ ਨਾਲ ਸਿੱਝਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ, ਪਰ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਕਾਰਨ ਕੰਮ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹੈ.
ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਬੋਧਿਕ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਵੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਮੈਂ ਹੇਠ ਦਿੱਤੀ ਵੀਡੀਓ ਵੇਖਣ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕਰਦਾ ਹਾਂ: