ሁሉም ልጆች እኩል እድል ጋር የተወለደ እንጂ socialization ሂደት ውስጥ, አንዳንድ የውሂብ እንዲያዳብሩ እንዲሁም ሁለተኛው ነገር መፈለግ አይደለም ነው. ስብዕና ልማት ነገሮች እነሱ ጋር የተገናኙ ናቸው ነገር ላይ በምን ላይ የተመካ ነው?
አንድ ግለሰብ በማቋቋም ሂደት ቤተሰብ እና ኅብረተሰብ ተጽዕኖ ሥር የሚከሰተው. ልጁ በሕይወት ውስጥ በዓለም መረጃ ይስባል, እንዲሁም በአካባቢ ላይ ከ ማህበረሰብ ስለ. ይህ ተስማሚ ከሆነ, ሙሉ የዳበረ ሰው ተቋቋመ ነው. አሉታዊ ሁኔታዎች ስር ምስረታ ሂደት ሙሉ አይደለም.
የእኔ እህት ልጅ በራሱ socialization ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ አሳድሯል ይህም ህፃናት, ወደ አልሄደም; እሱ በጣም ረጅም በትምህርት የልጆችን ቡድን ጋር እንዲስማማ. እህት ሁለተኛ ልጅ ሁሉ አስፈላጊ ማኅበራዊ ክህሎቶች የተቀበለው ውስጥ የግል የልጆች መዋለ ሰጥቷል. ይህ ትምህርት ቤት ጋር ስሙም ጋር እሱን የቀረበው, እና እናቴ ሙሉ እንቅልፍ እና የተረጋጋ ነርቮች ነው.
ርዕስ ውስጥ, እኔ ልጅ እንዴት ማስተካከል እንደሚችሉ ላይ መረጃ ጋር እናጋራለን.
ዛሬ ምን እንደሚጠብቅዎት ይወቁ - ዛሬ ለሁሉም የዞዲያክ ምልክቶች ለዛሬ ኮሮኮፕ
በብዙ የደንበኞች ምዝገባዎች ለተንቀሳቃሽ ስልክ ትክክለኛ የኮሮስኮፕ መተግበሪያ አዘጋጅተናል. ትንበያዎች በየቀኑ ጠዋት ጠዋት ለዞዲያክ ምልክትዎ ይመጣሉ - ማጣት የማይቻል ነው!
ነፃ ያውርዱ: - horoscope ለ 2015 እ.ኤ.አ. ለዛሬ 2020 (በ Android ላይ ይገኛል)
ስብዕና ልማት ምክንያቶች
አንድ ሰው ስብዕና ያለው ልማት እና ምስረታ socialization ወቅት የሚከሰተው. ተፈጥሮ ምስረታ ላይ, ባህሪ እና የመንፈሳዊነት ውስጣዊ, አንድ ሰው በአካባቢ በጥብቅ የሚኖርበትን አካባቢ ተጽዕኖ ነው. ከዚህ የትኛውም ቦታ በመሄድ አይደለም. ልጁ እያደገ እና እንደሚያይና ዙሪያ ስሜት ሁሉ ውጦ, እና ይህ አተያይ ምስረታ መሠረት ነው.
pedagogy ውስጥ የግል ልማት ነገሮች በሁሉም የሕይወት እርከኖች አንድ ግለሰብ በማቋቋም ሂደት ላይ ተጽዕኖ ሰዎች መንፈሳዊ ኃይላት ናቸው. . እነርሱ መያዣ ጀምሮ ሕይወቱ በመላው ሰው ላይ ተጽዕኖ.
ስብዕና ሁኔታዎች 2 ዓይነቶች ይከፈላሉ;
- ውጫዊ;
- ውስጣዊ.
ውጫዊ የመኖሪያ እና ትምህርት, የህብረተሰብ አካባቢ ነው. ወደ ውስጣዊ እድገት አንድ ሰው, የእሱን ፍላጎት (እሱ በሌለበት ለ) የግል እንቅስቃሴ ነው.
ምክንያቶች የተለየ systematization ደግሞ አለ;
- ከዘር ወደ ዘር መተላለፍ;
- አስተዳደግ;
- እሮብ.
እያንዳንዱ ሰው E ንደሌሎቹ ነገር እንደተመዘገበው ውስጥ የተወሰነ genotype ጋር የተወለደ ነው. ለምሳሌ ያህል, አንድ ልጅ ወላጆች ከ 60% በ የማሰብ ደረጃ ይወርሳል, አእምሯዊ ልማት ቀሪው 40% አካባቢ ተጽዕኖ ነው.
ትምህርት የክትባት ክትባት ክትባት ነው. አንድን ሰው ይፈጸማል, የፍላጎቶች እና ምኞቶቹ, ችሎታዎች እና ችሎታዎች የሚወስን ነው. ለምሳሌ, ሩስታቲክ ልጃገረዶች በቁጣ እና ፍየል ሊፈቱ ይችላሉ, እና ከተማ ወደ እንስሳው ለመቅረብ የትኛው ወገን እንደሆነ አያውቁም. የሕብረተሰቡ ተግባር (የመዋለ ሕጻናት, ትምህርት ቤት) - ደህንነቱ የተጠበቀ ባህሪን ለመጫን (ለማሳደግ). በአንድ ቃል ውስጥ አዲስ ወንጀለኛ እንዳደጉ.
አንድ ሰው የሚኖርበት መካከለኛ ሰውም በአንድ ሰው ቅርፅ ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል. ለምሳሌ, በሙስሊም አካባቢ ውስጥ ህፃኑ በአላህ ይታመናል, በክርስቲያናዊው አካባቢም ሥላሴን ያከብረዋል. መካከለኛ ደግሞ ቅድሚያ የሚሰ rities ቸውን ነገሮች, የፍላጎቶችን ስብስብ ይወስናል. ይህ ሁሉ በማህበራዊ ፍጆታ ዓላማው ነው.
የቤተሰብ ትምህርት
የልጁ የመጀመሪያ ማህበራዊ ችሎታዎች በቤተሰብ ውስጥ ይቀበላል. አንድ ሰው በህይወት የሚወጣው በእሱ ላይ የተመሠረተ ነው. ወይንስ በእውቀት ይጥራል, ወይም በፓትርያርኩ ጉዳይ ይደሰታል. ወላጆች አንድ ልጅን ለማዳበር ጊዜ ካገኙ (መጽሐፍትን ለማንበብ, ለመዘመር እና ለመንገር ይማሩ), ከዚያ እውቀትን ለማግኘት ጥረት ማድረግ ይጀምራል. እንደነዚህ ያሉት ልጆች በትምህርት ቤት ጥሩ ጥናት እያደረጉ ነው, በቀላሉ የትምህርት ቁሳቁስ ይሰጣቸዋል.
በቤተሰብ ውስጥ ትምህርት targeted ላማ እና ውበት ነው. ዓላማ ያለው ትምህርት ህብረተሰቡን, መሰረታዊ የሥነ ምግባር እሴቶች, መልካም ሥነ ምግባርን የመማር ሂደትን ለማደራጀት ዓላማ አለው. ሁከት አስፈላጊ ትምህርት በሙከራ እና በስህተት ይሄዳል. ልጁ የመልካም እና የክፉ መሠረታዊ ፅንሰ ሀሳቦችን ይወስዳል, የቼክሎጂ ዘዴዎች በጣም ቀላል ናቸው - ጅራፍ እና ዝርጅብል.
ልጅን በማሳደግ ረገድ ስኬት ለ:
- የወላጆች ንቁ አቀራረብ,
- በመዋለ ሕፃናት ውስጥ ከሚገባው የትምህርት መርሃግብሩ ጋር ወጥነት;
- በአብ እና እናት ውስጥ የትምህርት ዘዴዎች ወጥነት,
- በልጁ ፊት የወላጆች ሥልጣን;
- በትዳር ጓደኞች መካከል ያሉ ትክክለኛ ግንኙነቶች.
ወላጆች ለትክክለኛ ትምህርት ጉዳይ ከተጠየቁ, ተገቢውን ጽሑፍ ያጠናሉ, በመጨረሻው ውጤት ላይ ትልቅ ተጽዕኖ ያሳድራል. በትምህርት ቤት ውስጥ የትምህርት ዘዴዎች እና በመዋለ ሕጻናት ውስጥ የትምህርት ዘዴዎች ግቤቶች በልጁ ላይ ትልቅ አዎንታዊ ውጤት አላቸው. ለምሳሌ, በመዋለ ህፃናት ውስጥ የሕፃናት ህጎችን ካስቀመጡ ከዚያ በቤት ውስጥ ተግባራዊ መሆን አለባቸው.
በልጁ አባት እና በልጁ እናት የትምህርት ቴክኒኮች የመታሰቢያው ሥርዓቶች ጥርት ያለ አንድ ሰው ስኬታማ እድገት ቁልፍ ነው. አንድ ወላጅ ከልጅነት ጋር መታዘዝን ሲፈልግ, እና በሁለተኛው መንገድ በሹምስ በሁሉም መንገድ, በሁለተኛው መንገድ የአለም እይታ እና የሥነ-ምግባር ባህሪዎች አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራል. እሱ ግብዝነትን ይማራል እና እባክዎን አባባ እና እናቴ ጋር መላመድ ይማራሉ.
በትዳር ጓደኛዎች መካከል ያለው ትክክለኛ ግንኙነት ለልጅነቱ አነስተኛ የሕይወት ትምህርት ቤት ነው. ከሌሎች ሰዎች ጋር ያለውን ግንኙነት እንዴት መገንባት እንደሚቻል ያያል. አባባ እና እናቴ በቋሚነት የሚጋለጡ ከሆነ, እንግዲያውስ ይህ የሚያሳዝሩ አሉታዊ ምሳሌ ነው.
በትምህርት ሂደት ውስጥ ማዋሃድም አስፈላጊ ነው-
- ፍቅር;
- ጠንቃቃ;
- አክብሮት. ወደ ስብዕና.
ያለ ፍቅር ጉድለት ያለበት ትምህርት ጉድለት ነው, ስለሆነም ልጆች የቤተሰብ አገናኝ እንዲሰማቸው እና ለራሳቸው ፍቅር እንዲሰማቸው ለማድረግ ጉዲፈቻ ለመስጠት ይሞክራሉ. ለልጁ ማንነት ያለ አክብሮት የሌለው ፍቅር የማይቻል ነው. ስለሆነም ወላጆች በራሱ በራስ መተማመን ይፈጥራሉ.
ያለ ግትርነት, የትምህርት ሂደት የማይቻል ነው. ክፈፎች ያስፈልጋል, እገዶች - አንድ ልጅ ቅጣቱ መቅጣት እንዳለበት ማወቅ አለበት.
የህብረተሰብ ተጽዕኖ
ወላጆች ያለማቋረጥ ገንዘብ በማዘጋጀት ረገድ የተካፈሉ ከሆነ የአስተማሪው ሚና ጎዳና መንገዱን ይወስዳል. የማኅበራዊ ማጎልበት ሂደት (ወደ ማህበረሰብ ማዋሃድ) በትክክለኛው አከባቢ ውስጥ መደረግ አለበት እና ልምድ ባላቸው አማካሪዎች መመሪያ ስር መደረግ አለበት. የመዳሪያዎች ሚና በመንገድ ላይ ከወሰደ ታዲያ ምንም ጥሩ ነገር አይሳካለትም.ማኅበራዊ ማጎልመቻው በኅብረተሰቡ ውስጥ ተቀባይነት ባላቸው ህጎች መሠረት የአንድ ሰው ቅርፅ ነው. በተለያዩ ማኅበረሰቦች ውስጥ ያለው ማህበራዊ አካባቢ የተለያዩ ሲሆን በጉምሩክ እና በሕግ ላይ የተመሠረተ ነው. የማኅበራዊ ማጎልበት ሂደት የሚጀምረው በልጅነት ጀምሮ ሲሆን ስብዕና ድርጊቶቻቸውን በሚያውቅበት ጊዜ እና ለእነሱ ኃላፊነቱን በሚወስድበት ጊዜ ነው.
ኩባንያው በአንድ ሰው ላይ መሠረታዊ ተጽዕኖ ያሳድራል, እሱ ዘዴዎችን እና የባህሪ ደረጃዎችን ያስከትላል. ግለሰቡ በአጠቃላይ ተቀባይነት ያለው የውሃ ባህሪን የማይከተሉ ከሆነ, በሁሉም ላይ ህዳግ ወይም ውጪ ይሆናል. መጀመሪያ ላይ, ልጁ የአንድ የተወሰነ ማህበራዊ ቡድን ባህሪያትን ህጎችን ይይዛል, ቅጂዎች እና ተመሳሳይ ለመሆን ይፈልጋል. እያደግን ስንሄድ በዘር ዋንጫ ውስጥ የተካፈለው ግለሰባዊነት ይጀምራል, ይህም በተሳካ ሁኔታ (አልፎ ተርፎም እራሱን) በኅብረተሰቡ ውስጥ እንዲገለጥ ሊረዳው ይችላል. በአንዳንድ ማህበራዊ ቡድኖች ውስጥ, የግለሰባዊነት መገለጫ ተጭኗል.
የማህበራዊ ደረጃ ደረጃዎች
በቡድኑ ውስጥ ያለውን ስብዕናዎች የሚመለከቱ ምክንያቶች በትምህርት ቤት ውስጥ ባለው የሕፃናት ማህበራዊነት ምሳሌ ላይ ሊገኙ ይችላሉ-
- መላመድ;
- ውህደት;
- የራስ መሻሻል;
- የራስ-ደንብ.
ወደ አዲስ ቡድን ሲገባ አንድ ሰው ለመላመድ የተወሰነ ጊዜ ይፈልጋል. አዳዲስ የባህሪ ደንቦችን ለመገንዘብ እና ለመቀበል በመሞከር ያልተለመደ አካባቢን በጥንቃቄ ይመለከታል. ይህ ጊዜ ከአዳዲስ የህዝብ ቡድን ጥናት ጋር የተቆራኘ ነው.
ቀጥሎም ውህደት የሚካሄደው, ማለትም ስብዕናውን ወደ አዲስ ቡድን ይፈስሳል እና የእሱ አካል ይሆናል. በሕብረተሰቡ ውስጥ የባህሪ ህጎችን ሙሉ በሙሉ ማክበር እዚህ በሌላ ሰው ጋር ገዳም ከቻርተር ጋር ሙሉ በሙሉ ማሟላት አስፈላጊ ነው.
ህብረተሰብን ማዋሃድ, ስብዕና ማዳበር ይጀምራል. አዲስ ክህሎቶችን ለማግኘት እና ለማዳበር ሁሉም ሁኔታዎች ሲፈጠሩ ይህ በአንጻራዊ ሁኔታ ፀጥ ያለ ጊዜ ነው. ወደ አዲሱ ሁኔታዎች ሲጠቀሙ, ስብዕናው በዚህ ህብረተሰብ አስተሳሰብ መሠረት ባህሪውን መቆጣጠር ይጀምራል.
ሆኖም በግለሰቡ ላይ ህብረተሰብ ሁለቱም አዎንታዊ እና አሉታዊ ተጽዕኖ ሊኖረው ይችላል. በክፍሉ ውስጥ ያሉ ተማሪዎች እውቀትን ለማግኘት ካልፈለጉ አዲሶቹ የአፈፃፀም አመልካቾችን ሊቀንስ ይችላል. በተቃራኒው, በትምህርቱ ውስጥ ጠንካራ ደቀመዝሙር ከተሰበሰቡ አዲሶቹም የእውቀት ደረጃውን መድረስ ይጀምራል. ልጆች አመስጋኝ ናቸው.
ስኬታማ ውህደትን እና የራስ-ልማት ተማሪ ተማሪው ወዳጃዊነት እና በትምህርት ቤት አከባቢ እና በት / ቤት አክብሮት እና በመምህራን እና ከክፍል መምህር ጋር በሚስጥር ስሜት ይመቻቻል. በጠላትነት መቼት, የአፈፃፀም ጠቋሚዎች እየቀነሰ ይሄዳል, የራስ-ልማት ልማት ሊቆም ይችላል.
የልማት ሂደቱን የሚነካው ምንድን ነው?
የጄኔቲክስ ስብዕና ማንነት, አስተዳደግም ሆነ ህብረተሰቡ የተጎዱ መሆናቸውን ተገንዝበናል. ከተጠቆሙ ነገሮች በተጨማሪ አንድ ግለሰብ ለማቃለል ተጨማሪ ዘዴ አለ? በልዩ ዕድሜ ውስጥ ስብዕናው አንድ ወይም ሌላ የትምህርት ሉህ በመምረጥ እድገቱን በተናጥል ማስተዳደር ይችላል. ወደ ህሊና ህሊና ዕድሜ ውስጥ ወላጆች በአንድ ሰው መቋቋሙ ውስጥ ወሳኝ አስፈላጊነት ተጫውተዋል-- ለልጅ ተስማሚ አካባቢን መርጠዋል.
- እሱን ለመረጡ, ወደ ክበቦቹ ይደርቃሉ.
ማለትም ወላጆቹ በኑሮ ዘመን, ወላጆቹ ይህንን ሂደት ሙሉ በሙሉ አስተካክለው ነበር.
የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ስብዕና አግባብነት እንዳለው ይከራከራሉ. ይህ ሂደት በንቃት ይህ ሂደት በስልጠና ወቅት ራሱን ያሳያል. ለወደፊቱ ልማት ታግዶ ወይም ሙሉ በሙሉ ይጠፋል.
የባህሪ ደረጃ አሰጣጥ ደረጃዎች
- የቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ;
- የትምህርት ቤት እድሜ;
- የተማሪ ዓመታት;
- ዕድሜ ከ 26-30 ዓመታት ዕድሜ
- ከ3-35 ዓመታት ዕድሜ;
- ከ6-40 ዓመት ዕድሜ;
- ዕድሜ 40 + ዓመት.
አንድ ሰው ዩኒቨርሲቲውን ሲያጠናቅቅ ስብዕና እና ልማት ንቁነት ከተወለደበት ጊዜ ጀምሮ እስከ 276 ዓመት የሆነ ጊዜ ይከሰታል. በእነዚህ ዓመታት ባሕርያቱ አዲስ እውቀትን በፍጥነት የሚጠራው ሁሉንም አዲስ እያደነቀ ነው እናም የራሱ የሆነ የዓለም እይታ ነው.
ከ 26 ዓመታት በኋላ አንድ ሰው እየቀነሰ ሲሄድ አንድ ሰው በቤተሰብ መቃብር ላይ ያተኮረ ሲሆን እሱም አዲስ ዕውቀት እና ችሎታዎች አይደለም. ሆኖም, በዚህ ጊዜ ውስጥ አዲስ ፍቅር ቢታይ, እሱ እንዲደነግጥ እና በራስ ወዳድነት ስሜት ቀስቃሽ ያደርገዋል.
አንድ ሰው ከ 35 ዓመታት በኋላ መዳድንም ቀጠለ, ግን አንጎል በጣም ጥልቅ አይደለም, እናም እውቀት በጣም ቀርፋፋ ነው. ከአርባ ዓመት በኋላ በትኩረት ደረጃ ላይ የማይታወቅ ማሽቆልቆል አለ, ማህደረ ትውስታ ለሁሉም ኃይል እየሰራ አይደለም. በግለሰቡ ሕይወት ጥራት ላይ ተንፀባርቋል, ይህም በሰውነቱ ጥራት ላይ ይንፀባርቃሉ.
ውጤት
አንድ ሰው የተሳካ እና የተገነባ አይደለም, የራስን ልማት እድገቱ በሂደት ላይ ሲሆን ህብረተሰቡ ውስጥ እውቀቱን እና ችሎታዎችን በመተግበር እነዚህን ባሕርያት ይቀበላል. የባህሪው እድገት ዋና ምክንያቶች የማስተባበር, ማህበረሰብ እና አከባቢ ናቸው.