Alle bern wurde berne mei gelikense kânsen, mar yn it proses fan sosjalisaasje ûntwikkelje guon har gegevens, en de twadde siket neat. Wat is de faktoaren fan persoanlikheidsûntwikkeling ôfhinklik fan wat se binne ferbûn?
It proses om in yndividu te foarmjen foarkomt ûnder ynfloed fan famylje en de maatskippij. It bern lûkt ynformaasje oer de wrâld wêryn hy wennet, en oer de maatskippij fan syn omjouwing. As it geunstich is, wurdt in folslein ûntwikkele persoan foarme. Ûnder ungewoane omstannichheden is it proses fan formaasje net fol.
Myn neef gie net nei Kindergarten, dy't in negative ynfloed hie op syn sosjalisaasje: hy oanpast te lang oan it team fan it bern op skoalle. Suster syn twadde bern joech in beukerskoalle fan partikuliere bern wêryn hy alle wichtige sosjale feardigens krige. It levere him mei oanpassing oan skoalle, en mem is in folsleine sliep en kalm nerven.
Yn it artikel sil ik diele mei jo ynformaasje oer hoe't jo it bern korrigearje.
Fyn út wat wachtsje op jo hjoed - in horoskoop foar hjoed foar alle zodiac tekens
Troch ferskate abonnees oanfragen, hawwe wy in krekte horoskoop-applikaasje taret foar in mobile tillefoan. Prognosen sille elke moarn foar jo zodiac teken komme - it is ûnmooglik om te missen!
Download fergees: horoskoop foar elke dei 2020 (beskikber op Android)
Persoanlike faktoaren fan persoanlikheid
De ûntwikkeling en formaasje fan 'e persoanlikheid fan in persoan komt tidens sosjalisaasje foar. Op de foarming fan 'e natuer, motiven fan gedrach en spiritualiteit is de omjouwing fan in persoan sterk beynfloede troch de omjouwing wêryn it libbet. Fan dit giet net oeral. It bern groeit en absorbeart alles dat sjocht en fielt, en dit fielt de basis foar de foarming fan 'e wrâldbyld.
Persoanlike ûntwikkeling Faktoaren yn Pedagogy binne dy geastlike krêften dy't ynfloed hawwe op it proses fan it foarmjen fan in yndividu yn alle sfearen fan it libben. . Se beynfloedzje de persoan yn syn heule libben, begjin mei de widze.
Persoanlikheidsfaktoaren binne ferdield yn 2 soarten:
- ekstern;
- ynterne.
It eksterne is it omjouwing fan ferbliuw en oplieding, maatskippij. De binnenste is de persoanlike aktiviteit fan in persoan, syn winsk (foar syn ôfwêzigens) nei ûntwikkeling.
D'r is ek in oare systeematisearring fan faktoaren:
- erflikens;
- opfieding;
- Woansdei.
Elke persoan wurdt berne mei in bepaald genotype, wêryn in predisposysje wurdt opnommen foar iets. In bern hat in bern ynheriten it nivo fan yntelliginsje troch 60% fan âlders, de oerbleaune 40% fan yntellektuele ûntwikkeling is de ynfloed fan 'e omjouwing.
Underwiis is in faksin faksine. It foarmet in persoan, bepaalt de set fan syn winsken en aspiraasjes, feardigens en feardigens. Rustike famkes kinne in ko en geit, en stoarm kinne meitsje, en sted, wite net hokker kant om it bist te benaderjen. De taak fan 'e maatskippij (beukerskoalle, skoalle) - om feilich gedrach te ferlitten (ferheegjen). Yn in wurd, sadat in nije misdiediger net groeid is.
It medium wêryn in persoan wennet, hat ek syn ynfloed op 'e foarming fan in persoan. Bygelyks, yn 'e moslim omjouwing sil it bern wurde leaud yn Allah, en yn' e kristlike omjouwing sil de Trinity it triniteit hawwe. It medium foarmet ek smakket, prioriteiten, bepaalt de set fan winsken. Allinich dit is allegear rjochte op sosjale konsumpsje.
Famyljelidedaasje
De earste sosjale feardigens fan it bern krijt yn 'e famylje. It hinget derfan ôf, wat in persoan sil stribje yn it libben. Of hy sil stribje nei kennis, of sil ynhâld wêze mei patriarchale affêre. As âlders tiid fine om in bern te ûntwikkeljen (lêze boeken, learje dan te sjongen en te fertellen), dan begjint hy te stribjen nei kennis. Sokke bern binne goed stúdzje op skoalle, se wurde maklik edukatyf materiaal jûn.
Underwiis yn 'e famylje is rjochte en chaotysk. Doelmjittige oplieding is fan doel it proses fan it learen fan in bern te organisearjen mei de regels fan gedraging yn 'e maatskippij, basis morele wearden, goede manieren, goede manieren. Chaotic-oplieding giet troch proef en flater. It bern absorbeart de basisbegripen fan goed en kwea, de metoaden fan chaotyske oplieding binne ekstreem ienfâldich - sweep en peperkoek.
Súkses by it opfolgjen fan in bern draacht by oan:
- bewuste oanpak fan âlders nei it proses;
- Konsistinsje mei it edukatyf programma yn beukerskoalle;
- Konsistinsje fan edukative metoaden by de heit en mem;
- de autoriteit fan âlders yn 'e eagen fan it bern;
- Juste relaasjes tusken echtpearen.
As âlders wurde frege troch it probleem fan 'e juste ûnderwiis, studearre dan de passende literatuer, it hat in grutte ynfloed op it definitive resultaat. De gearhing fan metoaden fan it ûnderwiis yn 'e famylje en yn beukerskoalle hat in grut posityf effekt op it bern. As jo bygelyks yn 'e beukerskoalle de regels fan Etikette sette, dan moatte se thús praktysk fersterke wurde.
De gearhingjen fan edukative techniken by de heit en mem fan it bern is de kaai foar de suksesfolle ûntwikkeling fan in lytse man. Mar as ien âlder in hearrigens fereasket út in bern, en de twadde op elke manier genietsje troch wâl, sil it negatyf beynfloedzje de wrâldview en etyske kwaliteiten fan in lytse man negatyf. Hy sil leare om hypokriet te meitsjen en oan te passen oan asjebleaft en heit en mem.
De juste relaasje tusken echtpearen is in lytse skoalle fan it libben foar in bern. Hy sjocht hoe't jo syn relaasje mei oare minsken bouwe. As de heit en mem konstant konflikt binne, dan is dit de meast demonstrearre in negatyf foarbyld foar imitaasje.
It is ek wichtich wichtich om te kombinearjen yn it edukatyf proses:
- leafde;
- rigor;
- respekt. Nei persoanlikheid.
Underwiis sûnder leafde is defekt, sadat bern besykje te jaan oan adoptearjen, sadat se famylje-keppeling kinne fiele en leafde foar harsels. Leafde is ûnmooglik sûnder respekt foar de identiteit fan it bern. Sa foarmje âlders selsbehearsking op himsels.
Sûnder in rigor is it edukatyf proses ûnmooglik. Frames binne nedich, ferbannen - in bern moat wite dat in straf sille wurde bestraft.
Ynfloed fan 'e maatskippij
As âlders konstant dwaande binne mei it meitsjen fan jild, nimt de rol fan 'e learaar de strjitte. It sosjalisaasjeproses (yntegraasje yn 'e maatskippij) moat wurde holden yn' e juste omjouwing en ûnder it begelieding fan ûnderfûn mentors. As de rol fan 'e mentors op' e strjitte nimt, dan sil neat goed net slagje.Sosjalisaasje is de foarming fan in persoan yn oerienstimming mei de regels oannommen yn 'e maatskippij. Sosjale omjouwing yn ferskate maatskippijen is oars en hinget ôf fan dûane en wetjouwing. It proses fan sosjalisaasje begjint mei iere bernejierren en is foltôge troch de perioade as de persoanlikheid bewust is fan har aksjes fan har aksjes fan har aksjes en kin foar har ferantwurdelik wêze.
It bedriuw hat in fûnemintele ynfloed op in persoan, set him stereotypen en noarmen fan gedrach. As de persoan net oanhinget oan 'e algemien aksepteare normen fan gedrach, wurdt it heulendal in marginale as útgong. Earst absorbeart it bern de regels fan gedrach fan in spesifike sosjale groep, kopieart se en besiket gelyk te wêzen. Wylst wy opgroeie, begjint de yndividualiteit yn it genotype op, dat him mei súkses helpt (of net heul) om himsels te manifestearjen yn 'e maatskippij. Yn guon sosjale groepen is de manifestaasje fan yndividualiteit ûnderdrukt.
Stadia fan sosjalisaasje
De faktoaren dy't ynfloed hawwe op 'e ûntwikkeling fan' e persoanlikheid fan 'e persoanlikheid yn it team kin wurde tracearre op it foarbyld fan' e sosjalisaasje fan it bern op skoalle:
- Oanpassing;
- yntegraasje;
- selsûntwikkeling;
- Selsregeling.
Fyn yn in nij team, in persoan hat in bepaalde tiid nedich foar oanpassing. Hy sjocht sekuer nei in ûnbekende omjouwing, besykje nije regels fan gedrach te begripen en te nimmen. Dizze tiid wurdt assosjeare mei de stúdzje fan in nije iepenbiere groep.
Folgjende, is yntegraasje plakfine, dat is, de persoanlikheid wurdt yn in nij team getten en wurdt der diel fan. It is hjir wichtich om folslein te foldwaan oan 'e regels fan gedrach yn' e maatskippij en net oergean yn 'e kleaster fan immen oars.
In yntegraasje fan in maatskippij, persoanlikheid begjint te ûntwikkeljen. Dit is in relatyf stille perioade as alle betingsten binne makke om nije feardigens te krijen en te ûntwikkeljen. Wylst jo wend binne oan 'e nije omstannichheden, begjint de persoanlikheid syn gedrach te regeljen neffens de mentaliteit fan dizze maatskippij.
Maatskippij kin lykwols sawol positive as negative ynfloed hawwe op 'e persoan. As studinten yn 'e klasse net besykje te krijen om kennis te winnen, dan kin de nijkommer ek ferminderje har prestaasjesindikatoaren. Oarsom, as sterke learlingen yn 'e klasse sammele, begjint de nijkommer ek har nivo fan kennis te berikken. Bern learje imitaasje.
Súksesfolle yntegraasje en selsûntwikkeling fan 'e studint sille wurde fasiliteare troch in sfear fan freonlikens en respekt op skoalle, fertroulik hâlding mei dosinten en in klasse. Mei in fijannige ynstelling, sille prestaasjesindikatoren ferminderje, kin selsûntwikkeling stopje.
Wat hat ynfloed op it ûntwikkelingsproses
Wy fûnen út dat de ûntwikkeling fan 'e persoanlikheid fan genetika, opkommende en maatskippij en maatskippij wurde beynfloede. Is d'r in ekstra meganisme foar de foarming fan in yndividu neist de oanjûne faktoaren? Yn 'e bewuste leeftyd kin de persoanlikheid syn ûntjouwing ûnôfhinklik behearje troch de iene as in oare edukative sfear te kiezen. Oan 'e bewuste leeftyd spile âlders it beslissende belang yn' e foarming fan in persoan:- Se keas in passende omjouwing foar in bern;
- Se keas foar him skoalle, ried yn 'e sirkels.
Dat is, foar de bewuste leeftyd slagge de âlders dit proses folslein te behearjen.
Psychologen argumearje dat persoanlikheid ûngemaklik ûntwikkelt. De meast aktyf dit proses manifesteart himsels by training. Yn 'e takomst wurdt ûntwikkeling ophâlden of folslein ferdwynt.
Persoanlike finansier fan persoanen:
- Preschool leeftyd;
- skoaltiid;
- Studint jierren;
- age 26-30 jier;
- Leeftyd 30-35 jier;
- Leeftyd 35-40 jier;
- Leeftyd 40+ jier âld.
De aktive formaasje fan persoanlikheid en ûntwikkeling bart fan it momint fan berte en oant 276 jier âld as in persoan de Universiteit einiget. Yn dizze jierren assimeart de persoanlikheid nije kennis gau, it freget it jo ôfrûne nij en foarmet syn eigen wrâldbyld.
Nei 26 jier is d'r in delgong, is in persoan konsintrearre op 'e foarming fan in famylje, en hy is net oan nije kennis en feardigens. As in nije passy lykwols ferskynt yn dizze perioade, jout it in ympuls en ympuls foar selsûntwikkeling.
Nei 35 jier bliuwt in persoan om te ûntwikkeljen, mar it harsens wurket net sa yntinsyf, en kennis wurdt in soad stadiger opnommen. Nei fjirtich jier is d'r in merkbere delgong yn it nivo fan oandacht, ûnthâld wurket net foar alle macht. Fysiologyske feroarings foarkomme yn it lichem, dy't wjerspegele binne oer de leefberens fan it yndividu.
Útkomst
In persoan wurdt net súkses berne en ûntwikkele, hy krijt dizze kwaliteiten yn it proses fan selsûntwikkeling en ymplementearje syn kennis en feardigens yn 'e maatskippij. De wichtichste faktoaren foar de ûntwikkeling fan 'e persoanlikheid binne it juste opkommende, maatskippij en de omjouwing.