Osobiste czynniki rozwoju nauczycieli: co zależy

Wszystkie dzieci rodzą się z równymi szansami, ale w procesie socjalizacji, niektórzy rozwijają swoje dane, a drugi nic nie szukają. Jakie są czynniki rozwoju osobowości zależą od tego, z czym są związane?

Proces tworzenia jednostki występuje pod wpływem rodziny i społeczeństwa. Dziecko rysuje informacje o świecie, w którym mieszka i o społeczeństwie ze swojego otoczenia. Jeśli jest korzystny, powstaje w pełni rozwiniętą osobę. W warunkach niepożądanych proces tworzenia nie jest pełny.

Mój bratanek nie udał się do przedszkola, który miał negatywny wpływ na jego socjalizację: zaadaptował się zbyt długo do zespołu dla dzieci w szkole. Drugie dziecko siostry dało prywatnego dziecka przedszkolu, w którym otrzymał wszystkie ważne umiejętności społeczne. Dostarczył mu adaptację do szkoły, a mama jest pełnym snem i spokojnymi nerwami.

W artykule podzielę się z Tobą informacje o tym, jak poprawić dziecko.

Dowiedz się, co czeka na Ciebie dzisiaj - horoskop na dziś dla wszystkich znaków zodiaku

W przypadku wielu żądań abonentów przygotowaliśmy dokładną aplikację horoskopową na telefon komórkowy. Prognozy przyjdą na twój znak zodiaku każdego ranka - nie można przegapić!

Pobierz za darmo: Horoskop na każdy dzień 2020 (dostępny na Androida)

Czynniki rozwoju osobowości

Rozwój i tworzenie osobowości osoby występują podczas socjalizacji. Po utworzeniu natury, motywy zachowania i duchowości, środowisko danej osoby jest pod wpływem środowiska, w którym żyje. Od tego nie idą nigdzie. Dziecko rośnie i pochłania wszystko, co widzi i czuje się wokół, a to jest podstawa do tworzenia światopoglądu.

Czynniki rozwoju osobistego w pedagogiki są te duchowe siły, które wpływają na proces tworzenia jednostki we wszystkich sferach życia. . Wpływają na osobę przez całe życie, zaczynając od kołyski.

Czynniki osobowości są podzielone na 2 typy:

1. zewnętrzny;
2. wewnętrzny.

Zewnętrzne jest środowisko zamieszkania i edukacji, społeczeństwa. Wewnętrzna jest osobistą działalnością osoby, jego pragnienie (za jego nieobecność) do rozwoju.

Istnieje również inna systematyzacja czynników:

• dziedziczność;
• wychowanie;
• Środa.

Każda osoba rodzi się z pewnym genotypem, w którym rejestrowano predyspozycje dla czegoś. Na przykład dziecko dziedziczy poziom inteligencji o 60% od rodziców, pozostałe 40% rozwoju intelektualnego jest wpływ środowiska.

Edukacja jest szczepionką szczepionki szczepionki szczepionki. Tworzy osobę, określa zestaw swoich pragnień i aspiracji, umiejętności i umiejętności. Na przykład rustykalne dziewczyny mogą zręcznie zrobić krowy i kozę, a miejski nie wiedzą, która strona, aby zbliżyć się do zwierzęcia. Zadaniem społeczeństwa (przedszkola, szkoła) - na zaszczepienie (podnieść) bezpieczne zachowanie. W słowie, tak że nowy przestępca nie wzrósł.

Środek, w którym żyje osoba, ma również wpływ na tworzenie osoby. Na przykład w środowisku muzułmańskim dziecko będzie wierzył w Allah, aw środowisku chrześcijańskim będzie honorować Trójcę. Medium również stanowi, priorytety, określa zestaw pragnień. Tylko to wszystko skierowane do spożycia społecznego.

Wychowanie do życia w rodzinie

Pierwsze umiejętności społeczne dziecka otrzymuje w rodzinie. To zależy od tego, co osoba dąży w życiu. Albo dąży do wiedzy lub będzie zadowolony z romansu patriarchalnego. Jeśli rodzice znajdą czas na rozwój dziecka (czytaj książki, nauczyć się śpiewać i powiedzieć wiersze), a potem zaczyna dążyć do wiedzy. Takie dzieci dobrze się bawią w szkole, można je łatwo podawać materiał edukacyjny.

Edukacja w rodzinie jest ukierunkowana i chaotyczna. Celowa edukacja ma na celu zorganizowanie procesu uczenia się dziecka z zasadami zachowania w społeczeństwie, podstawowych wartościach moralnych, dobre maniery. Chaotyczna edukacja przechodzi przez próbę i błąd. Dziecko pochłania podstawowe koncepcje dobrego i zła, metody edukacji chaotycznej są niezwykle proste - bat i piernik.

Sukces w wychowaniu dziecka przyczynia się do:

• świadome podejście rodziców do tego procesu;
• Spójność z programem edukacyjnym w przedszkolu;
• spójność metod edukacyjnych w ojciec i matce;
• autorytet rodziców w oczach dziecka;
• Odpowiednie relacje między małżonkami.

Jeśli rodzice proszeni są o kwestię właściwej edukacji, badają odpowiednią literaturę, ma duży wpływ na wynik końcowy. Spójność metod edukacji w rodzinie i w przedszkolu ma wielki pozytywny wpływ na dziecko. Na przykład, jeśli w przedszkolu umieść zasady etykiety, w domu powinny być praktycznie wzmocnione.

Spójność technik edukacyjnych na ojcu i matce dziecka jest kluczem do udanego rozwoju małego mężczyzny. Ale kiedy jeden rodzic wymaga posłuszeństwa z dziecka, a drugi pod każdym względem oddawał się kaprysami, negatywnie wpłynie na światopogląd i cechy etyczne małego mężczyzny. Nauczy się hipokrytu i adaptować się do proszę i taty, a mama.

Prawidłowy związek między małżonkami jest małą szkołą życia dla dziecka. Widzi, jak zbudować swój związek z innymi ludźmi. Jeśli tata i mama są stale konfliktowe, to najbardziej wykazuje negatywny przykład naśladowanie.

Ważne jest również, aby połączyć w procesie edukacyjnym:

• kocham;
• rygor;
• Poszanowanie. Do osobowości.

Edukacja bez miłości jest wadna, więc dzieci starają się oddać adopcję, aby mogli poczuć łącze rodzinne i miłość do siebie. Miłość jest niemożliwa bez szacunku dla tożsamości dziecka. Tak więc rodzice tworzą samoocenę sam w sobie.

Bez rygoru proces edukacyjny jest niemożliwy. Potrzebne są ramki, zakazy - dziecko powinno wiedzieć, że kara powinna zostać ukarana.

Wpływ społeczeństwa

Jeśli rodzice są stale zaangażowani w zarabianie pieniędzy, rola nauczyciela bierze ulicę. Proces socjalizacji (integracja z społeczeństwem) powinna być utrzymywana we właściwym środowisku i pod kierunkiem doświadczonych mentorów. Jeśli rola mentorów przybiera na ulicy, nic dobrego nie odniesie sukcesu.

Socjalizacja jest tworzeniem osoby zgodnie z zasadami przyjętymi w społeczeństwie. Środowisko społeczne w różnych społeczeństwach jest różne i zależy od celów celnych i prawodawstwa. Proces socjalizacji zaczyna się od wczesnego dzieciństwa i jest zakończona przez okres, w którym osobowość jest świadoma swoich działań i może być odpowiedzialna za nich.

Firma ma fundamentalny wpływ na osobę, stawia go stereotypów i standardów zachowań. Jeśli osoba nie przestrzega ogólnie przyjętych norm zachowania, staje się w ogóle marginalna lub przejątkowa. Początkowo dziecko pochłania zasady zachowania konkretnej grupy społecznej, kopiuje je i stara się być podobne. Kiedy dorosaliśmy, indywidualność ułożona w genotypu zaczyna się, co pomaga mu pomyślnie (lub niezbyt), aby przejawiać się w społeczeństwie. W niektórych grupach społecznych manifestacja indywidualności jest tłumiona.

Etapy socjalizacji

Czynnikami wpływającymi na rozwój osobowości w zespole można śledzić na przykładzie socjalizacji dziecka w szkole:

• dostosowanie;
• integracja;
• samorozwój;
• Samoregulacja.

Znalezienie nowego zespołu, osoba potrzebuje pewnego czasu na adaptację. Ostrożnie patrzy na nieznane środowisko, próbując zrozumieć i przyjąć nowe zasady zachowania. Tym razem związany jest z badaniem nowej grupy publicznej.

Dalej, integracja ma miejsce, czyli osobowość wylana jest do nowego zespołu i staje się jej częścią. Ważne jest tutaj, aby w pełni przestrzegać zasad zachowania w społeczeństwie i nie przekraczać klasztoru kogoś innego z jego czarterami.

Integracja społeczeństwa, osobowość zaczyna się rozwijać. Jest to stosunkowo spokojny okres, gdy wszystkie warunki są tworzone w celu uzyskania i rozwijania nowych umiejętności. Jak przyzwyczaisz się do nowych warunków, osobowość zaczyna regulować swoje zachowanie zgodnie z mentalnością tego społeczeństwa.

Jednak społeczeństwo może mieć zarówno pozytywny, jak i negatywny wpływ na osobę. Jeśli uczniowie w klasie nie starają się zdobywać wiedzy, nowicjusz może również zmniejszyć ich wskaźniki wydajności. I odwrotnie, jeśli silni uczniowie zebrali się w klasie, przybysza również zaczyna osiągnąć swój poziom wiedzy. Dzieci uczą imitację.

Udana integracja i samorozwój studenta będzie ułatwiony przez atmosferę życzliwości i szacunku w szkole, poufne nastawienie z nauczycielami i nauczycielem klasy. Z wrogim ustawieniem wskaźniki wydajności zmniejszy się, samorozwój może się zatrzymać.

Co wpływa na proces rozwoju

Dowiedzieliśmy się, że dotknięta jest rozwój osobowości genetyki, wychowania i społeczeństwa. Czy istnieje dodatkowy mechanizm tworzenia jednostki oprócz wskazanych czynników? W świadomym wieku osobowość może niezależnie zarządzać swoim rozwojem, wybierając jedną lub inną kulę edukacyjną. Do świadomego wieku rodzice odegrali decydujące znaczenie w tworzeniu osoby:

• Wybrali odpowiednie środowisko dla dziecka;
• Wybrali go szkołę, pojechali do kręgów.

Oznacza to, że przed świadomym wiekiem rodzice w pełni zarządzali tym procesem.

Psycholodzy twierdzą, że osobowość rozwija się nierównomiernie. Najbardziej aktywnie ten proces manifestuje się podczas treningu. W przyszłości rozwój jest zawieszony lub całkowicie zniknie.

Etapy rozwoju osobowości:

• Wiek przedszkola;
• wiek szkolny;
• Lata studenta;
• Wiek 26-30 lat;
• Wiek 30-35 lat;
• Wiek 35-40 lat;
• Wiek 40+ lat.

Aktywna tworzenie osobowości i rozwoju występuje od momentu narodzin i do 276 lat, gdy osoba kończy uniwersytet. W tych latach osobowość szybko przyswaja nową wiedzę, zastanawia się, że wszystkie nowe i tworzy swój własny światowy.

Po 26 latach jest spadek, osoba koncentruje się na tworzeniu rodziny, a on nie jest do nowej wiedzy i umiejętności. Jednakże, jeśli w tym okresie pojawi się nowa pasja, daje im impuls i impuls do samorozwoju.

Po 35 latach osoba nadal rozwija się, ale mózg działa nie tak intensywny, a wiedza jest wchłaniana znacznie wolniej. Po czterdziestu latach jest zauważalny spadek poziomu uwagi, pamięć nie działa dla wszystkich mocy. W organizmie występują zmiany fizjologiczne, które znajdują odzwierciedlenie na temat jakości życia jednostki.

Wynik

Osoba nie rodzi sukcesy i rozwinęła się, otrzymuje te cechy w procesie samorozwoju i wdrażanie swojej wiedzy i umiejętności w społeczeństwie. Głównymi czynnikami rozwoju osobowości są właściwe wychowanie, społeczeństwo i środowisko.