Dhammaan carruurtu waxay ku dhashaan fursado loo siman yahay, laakiin geedi socodka is dhexgalka, qaar ayaa horumarinaya xogtooda, kan labaadna waxba ma raadinayo. Waa maxay qodobbada horumarka shaqsiyadeed waxay kuxiran yihiin waxa ay ku xiran yihiin?
Geedi socodka sameynta shaqsiga wuxuu ku dhacaa saameynta qoyska iyo bulshada. Ilmuhu wuxuu soo jiitaa macluumaadka ku saabsan adduunka uu ku nool yahay, iyo bulshada ku saabsan deegaankeeda. Haddii ay habboon tahay, qof si buuxda u horumarsan ayaa la sameeyay. Xaaladaha ka xun, geedi socodka sameynta ma buuxsamo.
Wiilkeyga ma uusan aadin xanaanada, oo saameyn xun ku yeelatay is dhexgalka bulshada: Wuxuu aad ugu habeeyay kooxda ugu dheer kooxda carruurta ee dugsiga. Walaasha ilmaha labaad wuxuu siiyay xanaanada caruurta ee gaarka loo leeyahay oo uu ka helay dhammaan xirfadaha bulshada ee muhiimka ah. Waxay isaga siisay laqabsashada dugsiga, hooyaduna waa hurdo buuxa oo xasilloon dareemayaasha.
Maqaalka, waxaan kula wadaagi doonaa macluumaad ku saabsan sida loo saxo ilmaha.
Soo ogow waxa adiga kugu sugaya - horoscope-ka maanta loogu talagalay dhammaan calaamadaha zodiac
Waxaa qoray wargelinno badan oo macaamiisha ah, waxaan u diyaarinay codsi hubaysclope ah oo sax ah oo loogu talagalay moobiilka. Saadaasha ayaa u imaan doona calaamadaada Zodiac subax kasta - waa wax aan macquul aheyn in la seego!
Soo dejiso bilaash: Horoscope maalin kasta 2020 (waxaa laga heli karaa Android)
Sababaha Horumarinta Qoraalka Qoraalka
Horumarinta iyo sameynta qofka shaqsiyadda qofka wuxuu dhacaa inta lagu gudajiro is dhexgalka. Dhisidda nooca, ujeeddooyinka dhaqanka iyo ruuxiga ah, deegaanka qofka waxaa si xoogan saameyn ugu leh bey'adda ay ku nool tahay. Kani ma aado meelna. Ilmuhu wuu sii koraa oo wataa wax kasta oo arko oo dareemaya hareeraha, taasina waa aasaaska abuuritaanka asaaska adduunka.
Arrimaha horumarinta shaqsiyeed ee waxbarashadu waa xoogagga ruuxiga ah ee saameeya hanaanka ku sameynta shaqsi dhammaan qeybaha nolosha. . Waxay saameyn ku yeeshaan qofka noloshiisa oo dhan, oo ka bilaabanaya gogosha.
Arrimaha Shakhsiga ayaa loo qaybiyaa 2 nooc:
- dibedda;
- gudaha.
Dibadda waa deegaanka deganaanshaha iyo waxbarashada, bulshada. Gudaha ayaa ah waxqabadka shaqsiga ee qofka, rabitaankiisa (maqnaanshihiisa) horumarka.
Waxa kale oo jira nidaam ka duwan ee sababaha:
- dhaxalka;
- barbaarin;
- Arbacada.
Qof kastaa wuxuu ku dhashaa dhisitaan gaar ah, kaas oo saadaalin loo duubo wax. Tusaale ahaan, cunuggu wuxuu ka dhaxlaa heerka sirdoonka 60% ee waalidiinta, dhammaan 40% ee horumarka caqliga leh waa saameynta deegaanka.
Waxbarashadu waa tallaal tallaal tallaal. Waxay u sameysaa qof, go'aamiya dejinta damacgiisa iyo hamigiisa, xirfadaha iyo xirfadaha. Tusaale ahaan, gabdhaha R R R R R R R R R R R R Rusty waxay u dhigi karaan lo' iyo ari, iyo magaalooyinku ma oga meesha ay ku dhawaaqaan xayawaanka. Hawsha bulshada (kindergarten, iskuul) - in la abuuro (kor u qaad) dhaqan aamin ah. Erey, si qof cusub oo dambiile ah uusan u koray.
Dhex dhexaad ah oo uu qofku ku nool yahay, sidoo kale saameyn ku yeelata samaynta qofka. Tusaale ahaan, jawiga muslimka ah, cunugga waxaa loo rumeyn doonaa Eebe, iyo jawiga masiixiga ayaa sharfin doona midnimada. Dhex-dhexaadka dhexdhexaadka ah sidoo kale dhadhanka, mudnaanaha, ayaa go'aamiya dejinta damacyada. Kaliya tani waa ujeedka loogu talagalay isticmaalka bulshada.
Waxbarashada Qoyska
Xirfadaha bulsheed ee ugu horreeya ee canugga ayaa ka hela reerka. Waxay kuxirantahay, waxa qofku ku dadaalayo nolosha. Midkoodna wuu ku dadaali doonaa aqoonta, ama wuxuu ku qanacsan yahay arrinta wadaadka. Haddii waalidku ay helaan waqti ay ku horumariyaan cunug (akhri buugaagta, bartaan si loo heesto oo u sheego gabayada), ka dib wuxuu bilaabaa inuu ku dadaalo aqoonta. Caruurta noocaas ah waxay si fiican ugu baran yihiin dugsiga, si fudud ayaa loo siiyaa wax waxbarasho.
Waxbarashada qoyska waxaa lagu bartilmaameedsadaa iyo fowdada. Waxbarashada ujeedka ah ayaa ujeedadeedu tahay in ay abaabusho geedi socodka barashada cunugga qawaaniinta dabeecadaha bulshada, qiyamka asaasiga ah, dhaqan wanaagsan. Waxbarashada fowdada ayaa tagaysa tijaabada iyo qalad. Ilmuhu wuxuu nuugo fikradaha aasaasiga ah ee wanaagsan ee wanaagga iyo xumaanta, hababka waxbarashada jahwareerka ah waa mid aad u fudud - karbaashka iyo gongerbread.
Guusha korinta Ilmuhu wuxuu wax ku biiriyaa:
- Habka miyir ee waalidiinta ee geedi socodka;
- joogteynta barnaamijka waxbarashada ee dugsiga barbaarinta;
- Joogtaynta hababka waxbarashada ee aabaha iyo hooyada;
- awoodda waalidiinta ee indhaha ilmaha;
- Xiriir sax ah oo ka dhexeeya labada qof ee isqaba.
Haddii waalidiinta ay weydiiyaan arrinta waxbarashadda habboon, daraaso suugaanta ku habboon, waxay saameyn weyn ku leedahay natiijada ugu dambeysa. Isku-darka qaababka waxbarashada ee qoyska iyo xanaanada waxay saameyn wanaagsan ku leedahay ilmaha. Tusaale ahaan, haddii dugsiga barbaarinta caruurta ahi ku qoro xeerarka akhlaaqda, ka dib guriga waa in si dhaqso leh loo xoojiyaa.
Isku-darka farsamooyinka waxbarasho ee aabaha iyo hooyada dhallaanka ayaa fure u ah horumarka guusha ee nin yar. Laakiin markii hal waalid uu u baahan yahay addeecid ilmo, kan labaadna si kasta oo uu ku dhexjiro wax u qaldama, waxay si xun u saameyn doontaa dhaxalka adduunka iyo tayada anshaxeed ee nin yar. Wuxuu baran doonaa munaafaqiinta oo uu la qabsado fadlan iyo aabe, iyo hooyaday.
Xiriirka saxda ah ee ka dhexeeya labada qof ee isqaba waa iskuul yar oo nolosha u ah ilmo. Wuxuu arkaa sida loo dhiso xiriirkiisa dadka kale. Haddii aabbaha iyo hooyadu si joogto ah u istaagaan, markaa tani waa tusaalaha ugu badan ee ku saabsan dayactirka.
Sidoo kale waa muhiim in la isku daro geedi socodka waxbarashada:
- jacayl;
- adkaa;
- Ixtiraam. Shaqsiyad ahaan.
Waxbarashada jacayl la'aantu waa cillad, sidaa darteed carruurtu waxay isku dayaan inay siiyaan korsashada si ay u dareemaan isku xirka qoyska iyo jacaylka naftooda. Jacaylku waa wax aan macquul aheyn iyadoo aan la ixtiraamin aqoonsiga ilmaha. Sidaa darteed, waalidku lafteedu is qafaan.
La'aan la'aan, geedi socodka waxbarashadu macquul ma ahan. Xirmooyinka ayaa loo baahan yahay, mamnuuc - ilmo waa inuu ogaadaa in ciqaabta la ciqaabi karo.
Saamaynta bulshada
Haddii waalidku si joogto ah ugu hawlan yihiin samaynta lacag, doorka macalinka ayaa wadada qaadaya. Hannaanka is dhexgalka bulshada (dhexgalka bulshada) waa in lagu qabtaa deegaanka saxda ah iyo hagida lataliyayaal khibrad leh. Haddii doorka la-taliyayaashu ay qaadato wadada, markaa wax wanaagsan ma guuleysan doonaan.Is-dhexgalka bulshada ayaa ah abuuritaanka qof sida ku xusan qawaaniinta lagu qaatay bulshada dhexdeeda. Jawiga bulshada ee bulshooyinka kaladuwan ayaa ka duwan waxayna kuxirantahay caadooyinka iyo sharciga. Geedi socodka is dhexgalka bulshada ayaa ka bilaabmaya caruurnimadiisii hore waxaana la dhammeystibayaa muddadii uu ka warqabayaa ficiladooda oo mas'uul ka ah iyaga.
Shirkadda waxay leedahay saameyn aasaasi ah oo ku saabsan qofka, waxay gelisaa fikradaha iyo heerarka dhaqanka. Haddii qofku aan u hoggaansamin caadooyinka guud ahaan la aqbalo ee dhaqanka, waxay noqotaa mid la yaab leh ama ka baxsan gabi ahaanba. Marka hore, ilmuhu wuxuu nuugo xeerarka dabeecadda ee koox bulsheed gaar ah, nuqulo iyaga oo raadinaya inuu la mid noqdo. Markii aan korayno, shaqsiyadda la dhigay Genotype-ka wuxuu bilaabmayaa, kaas oo ka caawiya inuu si guul leh (ama uusan u fiicnayn) inuu naftiisa ku muujiyo bulshada. Qaar ka mid ah kooxaha bulshada, muujinta shaqsi ahaaneed waa la xakameeyay.
Marxaladaha bulshada
Sababaha saameeya horumarka shaqsiyadda ee kooxda waxaa lagu raadin karaa tusaalaha is-dhexgalka ilmaha ee dugsiga:
- la qabsiga;
- is-dhexgalka;
- is-horumarinta;
- Is-qabad.
Helitaanka koox cusub, qofku wuxuu u baahan yahay waqti cayiman laqabsashada. Wuxuu si taxaddar leh u eegay jawi aan la aqoon, isagoo isku dayaya inuu fahmo oo qaato qawaaniin cusub oo dabeecad ah. Waqtigan waxaa lala xiriiriyaa daraasadda koox kooxeed cusub ah.
Marka xigta, isdhaxgalka ayaa dhaca, taasi waa, shakhsiyadda waxaa lagu shubaa koox cusub oo qayb ka mid ah. Waa muhiim in halkan si buuxda loogu hoggaansamo qawaaniinta dabeecadda bulshada dhexdeeda oo aan ka dhaafin guri kaniisadda qof kale oo leh jaartarka.
Isku-darka bulshada, shaqsiyaddu waxay bilaabeysaa inay horumariso. Tani waa waqti aamusnaan ah markii xaaladaha oo dhan loo abuuro si loo helo loona horumariyo xirfado cusub. Markii aad la qabsatay xaaladaha cusub, shaqsiyaddu waxay bilaabeysaa inay habeeyaan dhaqankiisa iyadoo loo eegayo maskaxda bulshadaan.
Si kastaba ha noqotee, bulshada waxay ku yeelan kartaa saameyn togan oo xun labadaba qofka. Haddii ardayda fasalka ku jirta aysan dooneynin inay helaan aqoon, markaa cusubigu wuxuu kaloo yareyn karaa tilmaamahooda waxqabadka. Waxaa taa ka duwan, haddii xer adag lagu soo ururiyo fasalka, cusubigu sidoo kale wuxuu bilaabmayaa inuu gaaro heerka aqoontooda. Carruurtu waxay baraan daqli.
Is dhexgalka guusha iyo is-horumarinta ardayga waxaa fududeyn doona jawi saaxiibtinimo oo ah saaxiibtinimada iyo ixtiraamka dugsiga, akhlaaqda qarsoodiga ee macallimiinta iyo macallinka fasalka. Iyada oo la dejinayo cadaawad, tilmaamayaasha waxqabadka ayaa yaraanaya, is-horumarinta ayaa joogsan kara.
Waxa saameeya nidaamka horumarinta
Waxaan ogaanay in horumarka shaqsiyadda shaqsiyadeed, barbaarinta iyo bulshada ay saameyn ku yeeshaan. Ma jiraa hannaan dheeraad ah oo lagu abuurayo samaynta shaqsi ka sokow qodobbada la tilmaamay? Da'da miyir qaba, shaqsiyaddu si madaxbanaan ayey u maareyn kartaa horumarkiisa iyadoo la doorto mid ama mid kale oo waxbarasho. Da'da miyirka ah, waalidku waxay muhimadda saxda ah u ciyaareen abuuritaanka qof:- Waxay doorteen jawi ku habboon ilmaha;
- Waxay doorteen iskuul, u kaxeeyeen wareegyada.
Taasi waa, ka hor da'da miyirka ah, waalidku si buuxda ayey u maareeyeen hawshan.
Dhakhaatiirta cilmu-nafsiga waxay ku doodayaan in shaqsiyaddu ay si aan kala sooc lahayn u korayso. Inta ugu firfircoon habkani wuxuu muujiyaa laftiisa inta lagu gudajiro tababarka. Mustaqbalka, horumarka waa la hakiyey ama gebi ahaanba baaba'ay.
Marxaladaha Horumarinta Shakhsiyaadka:
- da'da dugsiga xannaanada;
- Da'da iskuulka;
- Sanadaha ardayda;
- da'da 26-30 sano;
- Da'da 30-35 sano;
- Da'da 35-40 sano;
- Da'da 40+ sano.
Qaab-dhismeedka firfircoon ee shakhsiyadda iyo horumarka ayaa ka dhacaya daqiiqada dhalashada iyo ilaa 276 sano jir markii qofku dhamaado jaamacadda. Inta lagu gudajiro sannadahan, shaqsiyaddu si dhakhso leh ayey u dadaalaysaa aqoonta cusub, waxay la yaaban tahay dhammaan dadka cusub oo sameeya foosheeda adduunka.
26 sano ka dib waxaa jira hoos u dhac, qofku wuxuu ku urursan yahay samaynta qoyska, oo isagu uma xirna aqoonta iyo xirfadaha cusub. Si kastaba ha noqotee, haddii camal cusub ay muuqato inta lagu jiro muddadan, waxay siisaa dhiirigelin iyo is-kicinta is-horumarinta.
35 sano ka dib, qofku wuu sii wataa horumarinta, laakiin maskaxdu ma shaqeyso, oo aqoontuna waa mid gaabis ah. Afartan sano ka dib, waxaa jira hoos u dhac muuqda oo la arki karo oo ku saabsan heerka feejignaanta, xusuusta uma shaqeynayso awoodda oo dhan. Isbedelada jir ahaaneed waxay ku dhacaan jirka, kuwaas oo ka muuqda tayada nolosha qofka.
Natiijo
Qofku kuma dhalan guul iyo horumar, wuxuu helayaa tayadaas inta lagu gudajiro is-horumarinta iyo hirgelinta aqoontiisa iyo xirfadiisa bulshada. Waxyaabaha ugu weyn ee horumarinta horumarka shakhsi ahaaneed waa barbaarinta saxda ah, bulshada iyo deegaanka.