Barcha bolalar teng imkoniyatlar bilan tug'iladi, ammo ijtimoiylashtirish jarayonida ba'zilari o'z ma'lumotlarini rivojlantiradilar va ikkinchisi hech narsa izlamaydi. Shaxsni rivojlantirish omillari nima bilan bog'liq bo'lgan narsaga bog'liq?
Shaxsiyani shakllantirish jarayoni oila va jamiyatning ta'siri ostida sodir bo'ladi. Bola u yashaydigan dunyo va jamiyat haqida uning atrof-muhitdan kelib chiqishi haqida ma'lumot beradi. Agar qulay bo'lsa, to'liq rivojlangan shaxs shakllanadi. Noqulay sharoitda shakllanish jarayoni to'la emas.
Mening jiyanim uning ijtimoiylashishiga salbiy ta'sir ko'rsatgan bolalar bog'chasiga bormadi: u maktabda bolalarning jamoasiga juda uzoq moslashdi. Opa-singilning ikkinchi farzandi shaxsiy bolalar bog'chasini keltirdi, unda barcha muhim ijtimoiy ko'nikmalarni olgan. Bu unga maktabga moslashuvi bilan ta'minladi, va onam - bu to'liq uyqu va nervs.
Maqolada men bolani qanday tuzatish haqida ma'lumot bilan o'rtoqlashaman.
Bugungi kunda siz nima kutayotganingizni bilib oling - bugungi kunda barcha zodiak belgilari uchun munajjimlar bashorati
Ko'plab abonentlar so'rovlari bilan biz mobil telefon uchun aniq munajjimlar buyurtmalarini tayyorladik. Har kuni ertalab zodiak belgingiz uchun prognozlar keladi - sog'inish mumkin emas!
Bepul yuklab olish: har kuni 2020 yil uchun munajjimlar bashorati (Android-da mavjud)
Shaxsni rivojlantirish omillari
Shaxsning shaxsiyati rivojlanishi va shakllanishi ijtimoiylashtirishda sodir bo'ladi. Xatolik va ma'naviyatning sabablari, xulq-atvorning sabablari, insonning atrof-muhiti, u yashayotgan atrof-muhit ta'sir qiladi. Bu hech qaerga ketmaydi. Bola o'sadi va ko'radigan va o'zini his qiladigan hamma narsani o'stiradi va bu dunyoqarashni shakllantirish uchun asosdir.
Pedagogika sohasidagi shaxsiy rivojlanish omillari - bu hayotning barcha sohalarida shaxsni shakllantirish jarayoniga ta'sir qiladigan ruhiy kuchlar. . Ular beshikdan boshlab o'z hayoti davomida insonga ta'sir qiladi.
Shaxs omillari 2 turga bo'linadi:
- tashqi;
- ichki.
Tashqi ko'rinishi yashash va ta'lim muhiti, jamiyat. Ichki odamning shaxsiy faoliyati, uning rivojlanishi uchun uning xohishi (uning yo'qligi uchun).
Shuningdek, omillarni boshqacha tizimlashtirish mavjud:
- irsiyat;
- tarbiyasi;
- Chorshanba.
Har bir kishi ma'lum bir genotip bilan tug'ilgan, unda biron bir narsa uchun moyilligi qayd etilgan. Masalan, bola ota-onalarning 60 foizga, intellektual rivojlanishning qolgan 40 foizi atrof-muhitning ta'siri hisoblanadi.
Ta'lim - bu vaktsina vaktsinasi. Bu shaxsni hosil qiladi, uning xohishlari va intilishlari, ko'nikmalari va ko'nikmalarini belgilaydi. Masalan, rustik qizlar sigir va echkini yasashlari mumkin va shahar hayvonga qaysi tomonga yaqinlashishini bilmaydi. Jamiyatning vazifasi (bolalar bog'chasi, maktab) - xavfsiz xulq-atvorni tashkil etish (ko'tarish). Bir so'z bilan, yangi jinoyatchilik o'smagan.
Biror kishining hayoti, shuningdek, odamning shakllanishiga ta'sir qiladi. Masalan, musulmon muhitida bola Allohga ishonadi va masihiy muhitda Uchbirlikni hurmat qiladi. O'rta, shuningdek, ta'mlar, ustuvorliklar, istaklar to'plamini belgilaydi. Faqat bu ijtimoiy iste'mol qilishga qaratilgan.
Oilaviy ta'lim
Bolaning oilasida birinchi ijtimoiy ko'nikmalari. Bu, inson hayotda intilishiga bog'liq. U ilmga intilur yoki Patriarxallik ishi bilan qanoat bo'lur. Agar ota-onalar bolani rivojlantirish uchun vaqt topishsa (kitoblarni o'qing, qo'shiq aytishni o'rganing va she'rlarni aytib berishni o'rganing), keyin bilimga intilishni boshlaydi. Bunday bolalar maktabda yaxshi o'qishadi, ular osonlikcha o'quv materiallari beriladi.
Oilada ta'lim maqsadli va tartibsiz. Maqsadli ta'lim, jamiyatdagi xulq-atvor qoidalari, asosiy axloqiy qadriyatlar, odob-axloq qoidalari bilan bolani o'rganish jarayonini tashkil etish maqsadida. Vazotik ta'lim sinov va xato bilan amalga oshiriladi. Bola yaxshi va yomonlikning asosiy tushunchalarini o'zlashtiradi, tartibsizlik usullari juda oddiy - qamchi va gingerbread.
Bola tarbiyalashda muvaffaqiyatlar:
- ota-onalarning bu jarayonga ongli yondashuv;
- bolalar bog'chasidagi o'quv dasturiga muvofiqlik;
- Ota va onaning ta'lim usullarining izchilligi;
- Bola nazarida ota-onalarning obro'si;
- Er-xotinlar o'rtasidagi tegishli munosabatlar.
Agar ota-onalar kerakli ta'lim berish, tegishli adabiyotni o'rganish, tegishli adabiyotni o'rganishsa, u yakuniy natijaga katta ta'sir ko'rsatadi. Oila va bolalar bog'chasida ta'lim usullarining izchilligi bolaga ijobiy ta'sir ko'rsatmoqda. Masalan, agar bolalar bog'chasida odob-axloq qoidalarini o'rnatsa, unda uyda ular deyarli kuchaytirilishi kerak.
Bolaning otasi va onasidagi o'quv uslublarining oralig'i kichik odamning muvaffaqiyatli rivojlanishining kalitidir. Ammo bitta ota-onangiz boladan itoat qilishni talab qilsa va ikkinchisining har jihatdan injiqlik bilan bog'liq bo'lsa, bu dunyoning dunyoning festi va axloqiy fazilatlariga salbiy ta'sir qiladi. U ikkiyuzlamachiga, iltimos, dadam va onamga moslashishni o'rganadi.
Er-xotinlar o'rtasidagi to'g'ri munosabatlar bola uchun kichik hayot maktabidir. U boshqa odamlar bilan munosabatlarini qanday rivojlantirishni ko'radi. Agar dadam va onasi doim qarama-qarshi bo'lsa, bu eng ko'p taqlid qilish uchun salbiy o'rnakdir.
Ta'lim jarayonida birlashtirish ham muhimdir:
- Sevgi;
- Qattiq manfiy;
- hurmat. Shaxsga.
Sevgisiz ta'lim nuqsonli, shuning uchun bolalar o'zlarini oilaviy aloqa va o'zlari uchun sevgini his qilishlari uchun asrab olishga harakat qilishadi. Bola identifikatori bo'yicha hurmatsiz sevgi mumkin emas. Shunday qilib, ota-onalar o'z-o'zidan o'z-o'zidan ishonch hosil qiladi.
Qattiqsiz, o'quv jarayoni mumkin emas. Freymlar kerak, taqiqlash kerak - bolaga jazo olish kerakligini bilishi kerak.
Jamiyatning ta'siri
Agar ota-onalar doimiy ravishda pul ishlash bilan shug'ullansa, o'qituvchining roli ko'chaga olib boradi. Ijtimoiy muhitda va tajribali ustozlarning rahbarligida o'tkazilishi kerak. Agar murabbiylarning roli ko'chada olib ketsa, unda hech qanday yaxshilik muvaffaqiyat qozona olmaydi.Ijtimoiylashtirish insonning jamiyatda qabul qilingan qoidalarga muvofiq shakllantirilishi. Turli xil jamiyatlarda ijtimoiy muhit boshqacha va bojxona va qonun hujjatlariga bog'liq. Siyosatni sotish jarayoni erta bolalikdan boshlanadi va shaxs ularning harakatlaridan xabardor bo'lgan davrda yakunlanadi va ular uchun javobgar bo'lishi mumkin.
Kompaniya insonga asosiy ta'sir ko'rsatadi, unga stereotiplar va xatti-harakatlarning standartlarini qo'yadi. Agar odam umuman qabul qilingan xatti-harakatlarning normalariga rioya qilmasa, u umuman chekka yoki tashqarida bo'ladi. Avvaliga bola ma'lum bir ijtimoiy guruhning xatti-harakati qoidalarini o'zlashtiradi, ularni nusxa ko'chiradi va o'xshash bo'lishga intiladi. Biz o'sib ulg'aygan sari, genotipda yashagan individual, bu unga jamiyatda o'zini namoyon etishga yordam beradi (yoki unchalik emas). Ba'zi ijtimoiy guruhlarda individuallikning namoyishi bostiriladi.
Ijtimoiylashtirish bosqichlari
Jamoadagi shaxsning rivojlanishiga ta'sir etuvchi omillar boladagi bolani sotish misolida ko'rish mumkin:
- moslashish;
- integratsiya;
- o'zini rivojlantirish;
- O'zini o'zi boshqarish.
Yangi jamoaga topish, shaxs moslashish uchun ma'lum vaqt kerak. U ehtiyotkorlikning yangi qoidalarini tushunishga va qabul qilishga harakat qilib, ehtiyotkorlik bilan notanish muhitga qaraydi. Bu vaqt yangi jamoat guruhini o'rganish bilan bog'liq.
Keyinchalik integratsiya amalga oshiriladi, ya'ni shaxsiyat yangi jamoaga quyiladi va uning bir qismi bo'ladi. Bu erda jamiyatdagi xulq-atvor qoidalariga to'liq bo'ysunish va uning ustavida boshqa birovning monastiridan ustun kelmaslik juda muhimdir.
Jamiyatni birlashtirish, shaxs rivojlana boshlaydi. Bu yangi ko'nikmalarni olish va rivojlantirish uchun barcha sharoitlar yaratilganda nisbatan tinch davr. Siz yangi sharoitlarga odatlanib qolganingizdek, shaxsiyat bu jamiyatning mentalitetiga muvofiq xatti-harakatlarini tartibga soladi.
Biroq, jamiyat odamga ijobiy va salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin. Agar sinf o'quvchilari bilim olishga intilmasa, yangi kelganlar ham ularning ishlash ko'rsatkichlarini kamaytirishi mumkin. Aksincha, agar sinfga kuchli shogirdlar yig'ilgan bo'lsa, yangi kelgan kishi ham o'z bilim darajasiga etisha boshlaydilar. Bolalar taqlid qilishadi.
Muvaffaqiyatli integratsiya va talabani o'z-o'zini rivojlantirish maktabda do'stona do'stona va hurmat muhiti, o'qituvchilar bilan maxfiy munosabat va sinf o'qituvchisi tomonidan yordam beradi. Dushman sozlamalari bilan ishlash ko'rsatkichlari pasayadi, o'zini o'zi rivojlantirishni to'xtatishi mumkin.
Rivojlanish jarayoniga nima ta'sir qiladi
Biz genetika, tarbiya va jamiyatning shaxsiyatining rivojlanishi ta'sirini aniqladik. Ko'rsatilgan omillarga qo'shimcha ravishda shaxsni shakllantirish uchun qo'shimcha mexanizm mavjudmi? Onda yoshda, shaxs bir yoki boshqa ta'lim sohasini tanlash orqali o'z rivojlanishini mustaqil ravishda boshqarish mumkin. On-onalar uchun ota-onalar insonni shakllantirishda hal qiluvchi ahamiyatga ega edi:- Ular bola uchun munosib muhitni tanladilar;
- Ular maktabga maktabni tanladilar, doiralar ichiga tushishdi.
Ya'ni ongli asrdan oldin ota-onalar bu jarayonni to'liq boshqarishgan.
Psixologlarning ta'kidlashicha, shaxs nomuvofiqlikni rivojlantiradi. Ushbu jarayon mashg'ulot paytida eng faol o'zini namoyon qiladi. Kelajakda rivojlanish to'xtatilib yoki butunlay yo'qoladi.
Shaxsni rivojlantirish bosqichlari:
- Maktabgacha yosh;
- maktab yoshi;
- Talabalar yillari;
- 26-30 yosh;
- Yoshi 30-35 yosh;
- 35-40 yosh;
- Yoshi 40+ yil.
Shaxs va rivojlanishning faol shakllanishi tug'ilgan paytdan boshlab, bir kishi universitet tugashi bilan 276 yoshgacha. Shu yillar davomida shaxsan shaxsiy bilimlarni tezda o'zlashtiradi, bularning barchasi yangi va shaxsiy dunyoqarashini shakllantiradi.
26 yildan so'ng pasayish kuzatilsa, bir kishi oilani shakllantirishiga e'tibor qaratmoqda va u yangi bilim va ko'nikmalarga mos kelmaydi. Biroq, agar bu davrda yangi ishtiyoq paydo bo'lsa, bu o'zini rivojlantirishga imkon beradi va turtki beradi.
35 yildan so'ng, odam rivojlanib bormoqda, ammo miya unchalik qizg'in emas va bilim juda sekin singdiriladi. Qirq yil o'tgach, diqqat darajasida sezilarli pasayish kuzatiladi, xotira barcha quvvat uchun ishlamaydi. Fiziologik o'zgarishlar tanada, bu shaxsning hayot sifatida aks ettirilgan.
Natija
Biror kishi muvaffaqiyatli va rivojlanmagan, u o'zini o'zi rivojlantirish va jamiyatdagi bilim va ko'nikmalarini amalga oshirish jarayonida ushbu fazilatlarni qabul qiladi. Shaxsiylikni rivojlantirishning asosiy omillari - huquq tarbiyasi, jamiyat va atrof-muhit.